1.4有理数的乘法(2)学习目标：1.经历探索总结几个不为0的有理数相乘的法则；2.能用法则进行多个因数的乘积运算.自学指导:认真学习课本31页的内容，认真思考：1.通过31页上方的思考你能看出，几个不为0的有理数相乘时，积的符号与负因数的个数之间有什么关系？2.注意例3的解题步骤和格式，并回答云图中的问题。3.你能看出31页下方的思考中算式的结果吗？请说明理由.要求：坐姿端正，认真看书，独立思考（6分钟）检测一：1.判断下列各式积的符号：①(－3)×2×5×(－4)×(－1)②(－3)×(－2)×4×(－1)×5③(－3)×(－2)×(－5)×(－4)×(－1)④(－2)×(－3)×(－1)×5×(－4)小结：积的符号与负因数的个数之间的关系：几个不是0的数相乘，负因数的个数是奇数时，积是负数；负因数的个数是偶数时，积是正数。2.计算①(－3)×2×5×(－4)×(－1)解：原式=－(3×2×5×4×1)=－120②(－3)×(－6)×2×(－1)×(－5)解：原式=+(3×6×2×1×5)=1803.计算：①5.9×(-1.02)×0×(-12.8)解：原式=0②(-1)×2×(-3)×4×···×20×0解：原式=0几个数相乘，如果其中有一个因数为0，那么积等于0。检测二课本P32练习1,2检测三：1、五个有理数的积是负数，则五个数中负因数的个数是_______2、已知两个有理数a、b如果ab>0，且a+b<0，那么（）A、a>0，b>0B、a<0，b>0C、a<0，b<0D、a、b异号，且负数的绝对值较大ab>0，且a+b>0ab<0，且a+b<0ab<0，且a+b>01作业必做题：P387（1）（2）（3）（6）选做题：P3913
