预防和应对中小学体育课中的安全事故的点滴方法面对现在的体育课堂，不单单是教学方法和理念在困扰着体育教学，最重要的还是安全事故，作为一线的教师，能够很真切的体会到什么是“安全第一”，有的老师说现在的体育课堂就好比在一层薄薄的冰面上跳舞，既要跳的好，又不能踩破了冰。这话说的虽然有一点太偏激。但是我想还是有一定的道理的，特别是面对现在的体育课堂，在法制观念很强的家长面前，在体育课上擦伤或者是轻微的摔倒，如果是有人轻碰或者推人的话，部分家长会在这方面大做文章。不但推人的同学有责任，还要追究体育老师的责任，校园安全也令校长头疼。陕西省蓝田县北关小学校长赵润学对记者说：“为了安全起见，学校已经拆除了一些联合器械，单、双杠也加了防护。”除了加强防护外，一些健身设施也被封闭，学生只有在老师带领下才能锻炼。贵州省六盘水市六枝二中校长撒玉环表示，一旦出了校园安全事故，校长是第一责任人，现在只要一放学，班主任的责任就是尽快让学生回家，根本不敢让他们呆在学校里，哪怕是锻炼。校长的苦衷我们可以理解。有的学校的安全事故到现在还没有处理好，可见影响之大。从学生的角度来说，有些伤害是不可恢复的，不仅是身体，还有心理，所以，“安全绝对是第一”，我们的体育课只有在保证安全的前提下才能履行“健康第一”的目标，这种做法相信大家都能够接受。但要做到绝对的安全是不可能，我们只有在自己的努力下，尽可能地避免伤害事故的发生。为此笔者总结了自己课堂和参考文献资料关于保障安全和预防损伤方面的问题，目的是使大家都可以做到心中有数，预防在先，即使发生了问题，也能从容应对，让一个安全且有激情有活力的体育课堂回归。一、客观因素及对策1.自身因素：经检查确认该学生有先天性疾病，如心脏病等，要做记录。不要安排该生做剧烈的体育运动。2.场地器材：场地湿滑，不宜让学生做快速移动；场地不平整，要提前平整好。器材有松动要课前检查。过于陈旧的器材不要使用以免发生伤害事故。3.气候和温度：太热的天气，学生的运动量不要安排过大，防止学生中暑；太冷的天气，要学生注意增减衣服，防止学生感冒。二、人为因素及对策1．教师方面1．1课前要查看场地和器材情况，看看场地是否湿滑，器材有无松动。1．2对学生的情况做摸底了解，特别要注意身体方面有问题的同学，做出机动处理，不要做硬性要求。1．3根据天气的情况及时地调整课的运动量和强度，重新增减量和强度，使之符合学生的身心健康，不要刻板的遵从教材和教案要因地制宜。1．4严密课的组织，提高学生对安全的重视，加强纪律教育，必要时专门抽出时间整顿纪律，因为良好的纪律是课堂安全和有效教学的保证。1．5对学生的服装和鞋子要有明确的要求，要穿运动鞋，身上不要带硬物和金属等有可能造成伤害身体的东西。1．6重视准备活动。准备活动的量要适中，活动的部位要有针对性，学生在课中要用到的身体部位要活动充分，必要时在做完一般性的准备活动后再做专项准备活动。在准备活动和训练之间间隔时间不要太长，以免身体返凉，有可能造成运动损伤。对于小学低年级的同学要防止在做准备活动时受到损伤，如：慢跑的摔倒踩伤，陪伤等，采取分小组跑，拉大间隔，控制速度，必要时老师带队，观察情况，一经发现违反纪律的情况要立即制止，因为这类的摔伤在低年级发生的几率相当高，所以把这个问题单独提出来以引起大家的重视。1．7对将要进行的训练项目有可能造成的损伤提前告诉学生，给学生一个心理准备，这样可以大大降低伤害事故的发生，即不要夸大危险，给学生施加心理压力，也不要掩盖问题，要让学生有一个客观的认识。1．8在活动中，队型的安排要合理，要避免学生发生冲撞和器械的脱手而撞伤和砸伤学生，如果发现苗头要及时制止，做到及时调控和进一步的跟进。1．9不要擅自离开岗位，一定要坚守自己的工作岗位，及时监控学生的练习情况，这样，可以及时处理突发事件，也可以制止学生的争论和冲突，为第一时间保护学生作好准备。1．10教师要根据学生的年龄特点和场地的情况安排教学内容和游戏，不适合的游戏会给学生的身体造成一定的伤害，不合理的内容也会让学生...
