课题整十数加一位数及相应的减法备课教师：郭晓丽班级：一（）班学生姓名：学习内容：教材第48页例8学习目标：1.使学生深入理解100以内数的意义。2.结合数的认识，使学生会计算整十数加一位数及相应的减法。3.培养学生迁移、类推的能力。学习重点、难点：理解整十数加一位数及相应的减法的算理，并能熟练地进行计算。学习流程：一、温故知新1.数的组成练习（1）_个十，___个一，合起来是___。__个十，___个一，合起来是___。（2）45里面有()个十和()个一。（3）5个十和8个一组成(）。（4）3个十和2个一合起来是()。2.100以内的整十数有：（）。3.口算10+5=6+10=10+8=7+10=3+10=10+9=0+10=10+4=12-2=15-5=14-10=16-6=二、自主学习1．创设情境，利用课件进行演示：新学期开学了，老师给同学们发作业本（课件显示课本48页例8的情景）。2.你发现了什么信息？3.你能提出一个数学问题吗？4.“求一共有多少本？”的问题，列式解决。三、合作探究1.求“一共有多少本？”怎么列式？2.怎样计算？能说说你的想法吗？3.如果这些作业本被老师发下去2本，还剩几本？列式，说算法。发下去三包呢？列式，说算法。4.操作：和同桌一起边摆边写，完成“做一做”第1题。总结：整十数加一位数及相应的减法都可以哪些方法来计算？四、当堂检测（一）“摘苹果’。20+8=8+20=49-9=2+50=45-5=50+2=28-8=36-6=40+5=（二）看图列式解答。1.（小鸟图）一共有多少只小鸟？2.（搬凳子图）还要搬多少张？3.有40个学生，5位老师。每人一张凳子，有44张凳子，够坐吗？五、自编习题分别写出两道有关整十数加减一位数的计算题。六、课堂小结本节课你学会了用哪些方法计算整十数和一位数的加法或减法？请谈谈你的收获。
