走近文学大师VIP专享VIP免费

父母与孩子之间的爱（美）弗洛姆选自：《爱的艺术》写给父亲都说风能让石头吹裂，都说雨能将钢铁锈蚀，都说岁月能把你的脊梁压弯，唯有你的意志，百折不挠，千磨不变，挑起全家老小一生的重望。母爱有一种爱无论你身处何方都能感受她的温暖有一种爱无论你身陷何境都能感受她的心跳它温馨如风，情重若泰。你快乐，她幸福。你悲哀，她哭泣。只有她永远不需要珍藏却永远不会忘记父母与孩子之间的爱（美）弗洛姆选自：《爱的艺术》教学目标教学目标品读哲学语言，领悟作者思维品读哲学语言，领悟作者思维的深度。的深度。理解父爱和母爱的本质，把对理解父爱和母爱的本质，把对“爱”的认识由感性层面上升到理性“爱”的认识由感性层面上升到理性的高度，把爱介入哲学层次的思考。的高度，把爱介入哲学层次的思考。思考：纵观全文，概括本文依次写了什么内容？本文按照一个人爱的成长能力，来叙述母爱和父爱，在他构成自己健康成熟的灵魂中的作用。人在成长的各个阶段，爱的特征有何变化？年龄段特征刚出生阶段8岁以下8—10岁少年时期成熟时期无爱的意识，不具备感受爱的能力有被爱的意识，被爱的反应是感谢和高兴被人爱，但开始有爱的意识，要通过自己的努力去唤起爱克服自我中心阶段和学习爱别人爱别人，创造爱那我们大家进入哪一个阶段了呢？是“我爱，因为我被爱”还是“我被人爱，因为我爱人”？是“我爱你，因为我需要你”还是“我需要你，因为我爱你”这两种原则有什么不一样，同学们认同哪一种？找出最能体现母爱特点的句子，并深情的朗读母亲对婴儿来说就是温暖，就是食物，是婴儿感到满足和安全的快乐阶段。母爱是一种祝福，是和平，不需要去赢得它，也不用为此付出努力。母爱就其本质来说是无条件的。母亲热爱新生儿，并不是因为孩子满足了她的什么特殊的愿望，符合她的想象，而是因为这是她生的孩子。母亲是我们的故乡，是大自然、大地和海洋。感受母爱感受母爱慈母的胳膊是由爱构成的，孩子睡在里面怎能不香甜？（雨果）全世界的母亲是多么的相像！她们的心始终一样，每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。（惠特曼）世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。（但丁）“世界上无论什么名誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣，都比不上待在母亲身边，即使她一个字也不识，即使整天吃‘红的’（注：指高粱饼子）。——季羡林感受父爱父爱与母爱有什么区别？父爱的积极面和消极面分别是什么？感受父爱父爱与母爱的区别在于：母亲代表自然世界，母亲是我们的故乡，是大自然、大地和海洋。父亲代表思想世界，代表法律、秩序和纪律等事物的世界。母亲从身体心理上给孩子关怀，父亲从精神上指路，树立自信心。本质上母爱无条件，父爱有条件。父爱的原则是：“我爱你，因为你符合我的要求，因为你履行你的职责，因为你同我相像。”感受父爱父爱的消极面和积极面分别是什么？消极的一面是父爱必须靠努力才能赢得，在辜负父亲期望的情况下，就会失去父爱。积极一面是可以通过自己的努力去赢得这种爱。父爱可以受我的控制和努力的支配。感受父爱1、在作者看来，父爱是有条件的，你同意吗？为什么？2、你父亲的哪些严厉的爱，让你感受最深刻，从父爱积极面来考虑，对这些严厉有哪些新的认识？父爱是教育孩子，向孩子指出通往世界之路的人。自由朗读第8自然段，思考在弗洛姆的眼中，父母之爱的不同作用，各自还应该具备哪些特点？没有能力爱的妇女，当她们的孩子幼小时，可以是一个很娇惯孩子的母亲，但永远成不了爱孩子的母亲。检验这一点的试金石是看一个母亲愿意不愿意忍受同孩子的分离，以及在分离后能不能继续爱孩子。——弗罗姆《爱的艺术》父亲，应该是一个气度宽大的朋友。——弗罗姆一个成熟的人最终能达到他既是自己母亲，又是自己父亲的高度。如何去理解句中的“高度”？阅读第9、10自然段，找出第9自然段的中心句，并理解。当一个孩子让自己的爱，综合了母爱和父爱，既发展了母亲的良知，又发展了父亲的良知，既有母亲爱的宽容，又有父亲爱的原则，并将这种爱施与自然，回报父母，感恩...