紫藤萝瀑布-(2)VIP免费

紫藤萝瀑布宗璞，当代女作家，原名冯钟璞，祖籍河南唐河，生在北京。乃著名哲学家冯友兰先生之女。主要作品：《红豆》、《弦上的梦》、系列长篇《野葫芦引》等。本文选自《铁箫人语》作者简介导学提纲1.识记生字词，正确、流畅、有感情的朗读课文；2.“这是_____的紫藤萝花”,请用恰当的词语描绘作者眼前看到的紫藤萝花；3.十多年前的紫藤萝花又是怎样的呢？请用文中的词语回答。4.面对盛开的紫藤萝花，作者的思想感情发生了怎样的变化？从文中画出表现作者心情的语句。5.作者欣赏紫藤萝花后对生命产生了怎样的感悟？画出最能表达中心的句子。迸溅繁密稀落伶仃酒酿挑逗伫立忍俊不禁仙露琼浆盘虬卧龙嚷穗舱绽(bèng)(língdīng)(niàng)(rěnjùnbùjīn)(qióng)(qiú)(rāng)(suì)(cāng)(zhàn)（zhù）（fánmì）（xīluò）（tiǎodòu）朗读感悟•1.“这是_____的紫藤萝花”。用恰当的词语描绘作者眼前看到的紫藤萝花。•作者先写了紫藤萝化的繁盛，又写了十年前的稀落，这样写有什么好处？•用十多年前紫藤萝花的稀落与现在花开的繁盛形成对比，突出了现在花的生气盎然。用十多年前花的不幸遭遇，与人的不幸遭遇形成类比，说明花和人都会遇到各种各样的不幸。2.十多年前的紫藤萝花又是怎样的呢？请用文中的词语回答。“稀落”“伶仃”“稀零”3.面对盛开的紫藤萝花，作者的思想感情发生了怎样的变化？从文中画出表现作者心情的语句。焦虑和悲痛→精神的宁静和生的喜悦。生机勃勃的紫藤萝花，让作者深受启发和鼓舞说说为什么会有这样的变化。写作背景•宗璞一家,在“文化大革命”中深受迫害，“焦虑和悲痛”一直压在作者的心头。这篇文章写于1982年5月，当时作者的小弟弟身患绝症，作者非常悲痛（1982年10月小弟病逝），徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，感悟到生的美好和生命的永恒，于是写成此文。•4.作者由紫藤萝花的荣枯对生命产生了怎样的感悟？画出最能表达中心的句子。•说说这句话的含义。•“人和花都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”。•含义：遇到不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命的长久保持坚定的信念。厄运过后，不能老是让悲痛压在心头，应该面对新生活，振奋精神，以昂扬的斗志投入到新的事业之中。导学提纲1.作者是按什么顺序的写盛开的紫藤萝花的？（先写___，次写___，再写___）2.画出你最喜欢的片段语句感情朗读，并说说你喜欢的理由。（按照“我最欣赏的佳句是，它所运用的修辞手法是，这样写的好处在于”的方式说话）•比喻作用：•把什么比作什么，生动形象的描绘事物某方面特征。•拟人作用：•生动形象的表现事物的某个特征，富有情趣。•排比作用：•达到一种加强语势的效果。导学提纲1.作者是按什么顺序的写盛开的紫藤萝花的？（先写___，次写___，再写___）2.画出你最喜欢的片段语句感情朗读，并说说你喜欢的理由。（按照“我最欣赏的佳句是，它所运用的修辞手法是，这样写的好处在于”的方式说话）•作者是按什么顺序的写盛开的紫藤萝花的？•先写______，•次写______，•再写______。花瀑花穗花朵整体局部画出你最欣赏的佳句。可以按照“我最欣赏的佳句是，它所运用的修辞手法是，这样写的好处在于写出了”的方式说话1、“从未看过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,象一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。”运用比喻,将一树盛开的紫藤萝比作瀑布,显得气势非凡,灿烂辉煌，也形象地表现了紫藤萝的繁茂。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。用了拟人和排比的修辞方法，同时用“流动”“欢笑”“生长”等动词，表现出花的生趣盎然。2、“紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。”比喻手法，细腻的写出了每一朵花不同部位的深浅。“挑逗”一词是拟人用法，更显紫藤萝亮丽可爱，像一个顽童，既富动感又充满情趣。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。运用拟人手法，生动地表现出花的勃勃生机和烂漫情趣“我在开花”它们在笑。“我在开花”它们...