第一单元--第一课--神奇的货币VIP免费

神奇的货币结束自主学案课堂教案达标检测神奇的货币结束自主学案课堂教案达标检测第一课神奇的货币1.货币的本质(1)商品的基本属性(2)货币的产生与本质(3)货币的基本职能(4)金属货币与纸币2．货币的种类与形式(1)货币与财富(2)结算与信用工具(3)外汇和汇率第一单元生活与消费考纲要求知识体系数码存储1个本质：货币的本质2种基本属性：商品的使用价值与价值3种信用工具：信用卡、支票、外汇4个影响：汇率变动对进出口、国际购买力、投资、偿还外债的影响5种职能：价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段、世界货币神奇的货币结束自主学案课堂教案达标检测揭开货币的神秘面纱[先理解]1．判断下列正误(1)用于交换的物品是商品。()(2)自来水不是商品。()(3)市场上瓶装的经过净化的空气是商品。()××√神奇的货币结束自主学案课堂教案达标检测(4)农民自种自吃的蔬菜是商品。()(5)捐献给灾区的物资是商品。()(6)有使用价值的劳动产品一定是商品。()(7)商品是使用价值和价值的统一体。()×××√神奇的货币结束自主学案课堂教案达标检测2．“货币是从商品世界中分离出来的，固定地充当一般等价物的商品。”从中可以看出()①货币是使用价值和价值的统一体②货币的本质是一般等价物③货币是商品交换长期发展的产物④一般等价物就是货币A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④答案：A神奇的货币结束自主学案课堂教案达标检测3．2016年国庆节前夕，小李花了9800元人民币买了一台标价为12000元人民币的65寸海信电视机。在这里9800元、12000元执行的货币职能分别是()A．支付手段价值尺度B．价值尺度流通手段C．世界货币价值尺度D．流通手段价值尺度答案：D神奇的货币结束自主学案课堂教案达标检测4．2016年3月28日，中国人民银行发行宁波钱业会馆设立90周年金银纪念币一套。该套纪念币共2枚，其中金质纪念币1枚，银质纪念币1枚，均为中华人民共和国法定货币。对贺岁普通纪念币认识正确的是()①该纪念币是我国的法定货币②该纪念币具有收藏的货币职能③该纪念币具有流通手段职能④该纪念币的购买力由国家决定A．①②B．①③C．②④D．③④答案：B神奇的货币结束自主学案课堂教案达标检测[再记忆]1．商品(1)含义：用于交换的劳动产品是商品。(2)基本属性：使用价值和价值。(3)判定方法①定义法：必须同时具备“用于交换”和“劳动产品”两个条件。②属性法：凡是商品都有使用价值和价值，但是并非所有有使用价值的物品都是商品。③领域法：商品只存在于流通领域，离开流通领域则不是商品。神奇的货币结束自主学案课堂教案达标检测2．货币含义货币是从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品本质一般等价物产生是商品交换发展到一定阶段的产物。其产生经历了偶然的物物交换、扩大的物物交换、以一般等价物为媒介的交换和金银固定地充当一般等价物的交换四个阶段职能基本职能是价值尺度和流通手段。除基本职能外还有支付手段、贮藏手段、世界货币等职能神奇的货币结束自主学案课堂教案达标检测流通规律在一定时期内，流通中所需要的货币量与商品和服务的价格总额成正比，与货币流通速度成反比。用公式表示即：流通中所需要的货币量＝(待售商品量×商品价格水平)/货币流通速度如何看待在一定意义上，货币是财富的象征。在社会主义初级阶段，各种经济活动都离不开货币；要树立正确的金钱观。对于金钱，要取之有道、用之有益、用之有度神奇的货币结束自主学案课堂教案达标检测3.纸币含义是由国家(或某些地区)发行并强制使用的产生是伴随着商品交换的发展，在铸币的基础上产生的优点具有制作成本低，更容易保管、携带和运输等优点发行量纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度购买力纸币的购买力不是由国家规定的，而是由纸币的发行量及流通中所需要的货币量共同决定的职能可执行货币的价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段、世界货币等职能神奇的货币结束自主学案课堂教案达标检测信用卡、支票和外汇[先理解]1．判断下列正误(1)信用卡集存款、取款、借款、消费、查询、结算于一体。()(2)信用卡由于不使用现金，因而使用信用卡消费时十分安全。()(3)国内物价稳定了，人民币币值基本就...