人教新课标一年级语文下册《语文园地四》PPT课件VIP免费

语文园地四教学目标1、通过认字，引导学生发现识字方法。2、通过读句子，发现多音字；读音不同，意思也不同。3、引导学生积累好词好句，优秀段篇。4、口语交际，培养语言表达能力和动手实践能力。我的发现膀腰肚背月字旁的字跟身体有关月我还能说这样的字。肤胆脸腔腿脑肝趴、蹲、跑、跳、路足字旁的字和脚有关距我还能说这样的字。趾跃踢踩蹈睁眼睛眠睡眨目字旁的字跟眼睛有关。目我还能说这样的字。盯眯瞄瞎瞅瞧捕摇挤搬擦抄拾摔拨拦摸提手旁的字跟手有关；扌我还能说这样的字。打扔扫扶找抱拉拔形声字规律：形声字，分两半。形一半，表意思；声一半，示读音。形旁相同是同类。我会认：擦黑板抄作业收拾摔倒拨开拦住摸头擦抄拾摔拨拦摸小松鼠长着一条长长的尾巴。听音乐是一件快乐的事。望着窗外的大雨，奶奶心里很着急。zhǎngchángyuèlèzhezháo我走在大街上，特别注意街道两边的招牌。这样也能认很多字呢！我会用词语：……美丽的夏夜…………精彩的球赛…………可口的松果…………透明的翅膀…………有趣的问题…………闷热的天气…………亮晶晶的眼睛…………绿油油的荷叶……我会用词语：……的夏夜…………的球赛…………的松果…………的翅膀…………的问题…………的天气…………的眼睛…………的荷叶……我是小作家用自己喜欢的短语说一句话。浪花làng我坐在沙滩(tān)上玩耍。浪花看见了，迈(mài)着轻轻的步子走来，悄悄地搔(sāo)痒(yǎng)了我的小脚(jiǎo)丫(yā)。笑得我眼泪(lèi)都流出来了，它才哗哗哗地笑着跑回家。一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧来雪白的贝(bèi)壳(ké)，青青的小虾(xiā)。我的小篮子都装不下啦。哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一群淘(táo)气(qì)的娃娃。①②③嗨！你们认识我吗？我叫小白兔，你们想和我交朋友吗？咦！那边一只小松鼠急急忙忙地向我跑来，我先去问问她有什么事？小松鼠你怎么啦？……到底发生了什么事呢？开动你们的脑筋想一想接下来会发生什么故事呢？口语交际：续讲故事有一天，小兔在乡间的小路上散步，两旁的景色可美啦。小松鼠急急忙忙向他走来了。小松鼠为什么急急忙忙呢？向小兔走来是想干什么呢？请同学们帮帮忙，仔细看图，充分发挥自己的想象力，把这个故事续讲完，看谁讲得好。提示：小松鼠可能为了什么事才急急忙忙找小兔？小兔会怎么说？怎样帮助小松鼠？*试着和你们的组员讨论一下*说一说你们的故事大纲*演一演你们的故事*评一评你们的故事*听一听他们的故事*画一画你们的故事小白兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙的向它走来。小白兔说：“小松鼠，你急急忙忙的干什么去呀？”小松鼠说：“你刚刚出来散步的时候，我看见你妈妈突然病了。我来告诉你，赶快回家看看吧！”小白兔说：“谢谢你，小松鼠！”它马上回家去看妈妈，妈妈果然生病了。小白兔赶紧去找医生，马医生说：“你妈妈有点儿感冒，我给它打一针就好了！但是还要注意休息。”小白兔听了马医生的话，让妈妈休息，它来干活。所以，妈妈的病很快就好了，小白兔高兴极了有一天，小白兔正在路上散步，突然，小松鼠急急忙忙地跑过来，上气不接下气地说：“小白兔快跑，后面有只老虎追上来了。”小白兔听后冷静地说：“我们快跑吧！别让老虎追到。”小松鼠说：“我已经跑不动了，小白兔关心地说：“我来背你。”小松鼠难为情地说：“我很重的，你能背得动吗？”小白兔连忙说：“没时间了，快跳到我的背上来。”小白兔背着小松鼠，跑得满头大汗。小松鼠担心地说：“这样下去，我们会被老虎吃掉的，小白兔急中生智想出了一个好办法，躲到了草丛里。这时老虎气喘吁吁地追上来了，它左看看，右看看，就是不见小松鼠和小白兔的影子，老虎只好闷闷不乐地走了。小白兔和小松鼠高兴得手舞足蹈，也成为了好朋友。小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走来，小松鼠上气不接下气地说：“小刺猬家着火了，消防队长小黑狗请你去救火。”小白兔说：“好的。我们现在就去！把大象也叫上吧！”小松鼠说：“好！”于是，他们叫上大象一起去救火了。去到小刺猬家一看，哗！火可真大呀！小刺猬在屋子里面喊：“救命，救命啊！”小白兔一看，说：“我们...