我三十万大军胜利南渡长江-(4)VIP免费

1消息二则R·八年级上册1.了解消息的要素以及结构，理清文章内容、层次。2.体会本文语言准确、简洁、情感鲜明的特点。3.把握文中的人物、事件，体会中国革命胜利的来之不易，并从中获得有益启示。学习目标新课导入1949年4月20日，国民党政府最后拒绝在《国内和平协定(最后修正案)》上签字。21日，毛泽东和朱德发布了《向全国进军的命令》，渡江战役开始。走近作者【毛泽东】（1893—1976），字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，中国共产党和中华人民共和国领导人。文体特征定义：指报道事情的概貌而不讲述详细的经过和细节，以简要的语言文字迅速传播新近事实的新闻体裁，也是最广泛、最经常采用的新闻基本体裁。特点：真实性、时效性、篇幅小。消息背景：事件的历史背景、周围环境及与其它方面的联系。结语：是新闻的结尾，可有可无。结构标题：主题、引题、副题。导语：消息的第一自然段或第一句话。主体：消息的主干部分。字词积累督战（）荻港（）趋势（）泄气（）摧枯拉朽（）锐不可当（）dūdíqūxiècuīdāng【业已】已经。【锐不可当】形容勇往直前的气势,不可抵挡。【摧枯拉朽】枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。反复朗读课文，勾画出这则消息中的时间、地点、人物和事件。4月21日；芜湖、安庆之间；人民解放军三十万大军；渡过长江。整体感知时间：地点：人物：事件：标题、导语、主体三者具有什么关系？标题、导语、主体三者叙说的是同一事件，但在具体程度上有不同。这种特点就是人们常说的消息文体的金字塔结构。这是消息的性质决定的：把最重要的内容最迅速地让人们了解。电头有什么作用？告诉人们消息的来源，增加可信度。熟读课文，说说哪些词语最能体现作者的感情倾向。细读感悟英勇的、万船齐放、直取、不到二十四小时、即已、突破、占领、进击、英雄式的战斗、坚决地执行。“英勇的、英雄式的、坚决地”直接赞美人民解放军英勇无畏。对人民解放军英勇善战的歌颂：“万船齐放、直取、突破、占领、进击”等动词生动形象地写出解放军英勇善战，行动果敢，进军迅速，战果辉煌。“不到二十四小时、即已”说明时间短，战果大，从而表现解放军排山倒海、所向披靡的气势。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。一正一反，对比鲜明，感情强烈。对国民党反动派的嘲讽：我三十万大军胜利南渡长江（标题）导语：英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。时间：20日午夜至21日地点：芜湖、安庆之间人物：三十万人民解放军事件：胜利渡过长江主体英勇善战进军迅速板书设计1.熟读课文，明确课文内容。2.学习课文语言准确精练、详略得当、叙议结合的特点。3.探究我军胜利的原因，感悟正义战争的强大力量。学习目标整体感知用简明的语言说说新闻报道的内容。横渡长江的时间、地点和战况；战局的发展趋势，分析了敌败我胜的原因；表现了我军战士英勇善战、锐不可当、所向披靡的英雄气概。找出本则消息的标题、电头、导语和主体，分清主体部分的层次，概括各层层意。导语：从“人民解放军百万大军”至“均是人民解放军的渡江区域”标题：人民解放军百万大军横渡长江电头：新华社长江前线二十二日二十二时电第一层（“二十日夜起”至“已渡过三十万人”）：写中路军渡江的时间、地点、人数。第二层（从“二十一日下午五时起”至“不起丝毫作用”）：写西路军渡江的情况及评价。第三层（从“汤恩伯认为”到最后）：写东路军渡江情况。主体：从“二十日夜起”到课文最后起止地点渡江时间兵力渡过兵力渡过地区中路军西路军东路军安庆芜湖九江安庆南京江阴20日夜到21日夜21日17时22日22时21日17时到22日22时30万35万35万30万三分之二大部分繁昌等地贵池等地扬中等地各路军渡江情况细读感悟1.主体部分为什么按中、西、东的顺序叙述？西路军与东路军是同时发起渡江作战的，为什么先说西路军再说东路军？中路军首先发起渡江作战，所以先说；西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，而东线敌军抵抗较为顽强，所以西路接着中...