学生独立阅读能力培养有效策略的研究主题分题表题目如何通过课外阅读提高学生的独立阅读能力的研究。姓名性别年龄职称职务学历任教年级学科高艳玲女32小一教师大本五年语文数学所在学校岔路河镇中心校联系电话单位0432-4118378宅手机13844258456题目研究的意义苏霍姆林斯基认为，“如果学生的智力生活仅仅局限于教科书，如果他做完功课觉得任务已经完成，那么他是不可能有自己特别爱好的学科的”，“那些除了教科书什么也不阅读的学生，他们在课堂上掌握的知识就非常肤浅”。所以，在21世纪这个知识经济时代，在当今的国际经济、科技竞争越来越围绕人才和知识竞争展开的时代，作为语文教育重要组成部分的课外阅读必须加大实施力度，增强未来意识和创新意识。研究计划、预想达到的效益研究时间：一学期通过：激起需要，形成兴趣；优化环境，激发兴趣；加强指导，培养兴趣；开展课外阅读竞赛活动等使学生掌握读书方法，消除阅读障碍，对课外阅读产生浓厚的兴趣、爱好，从而使学生养成独立阅读的习惯，并提高学生的阅读分析能力。同时希望通过本次主题的研究，找到提高学生独立阅读能力提高的有效策略。教研组群众对此题目可行性评议此题的研究具有深远的意义，研究手段切实可行，本教研组一致通过同意立题研究。教研组长签字2009年4月15日在研究过程中需要学校提供的条件或帮助希望学校能增设阅览室，为学生提供良好的阅读环境。校长意见（是否同意该题研究并满足研究所需的条件）同意拟题研究。校长签字公章2009年4月17日研究结果（鉴定意见）鉴定单位鉴定人附：查找到的有关资料目录编号资料名称或题目资料来源1234567注:此表不足,可补附页
