《 制取氧气（一）》活动单VIP专享VIP免费

九年级化学学生课堂学习活动单设计人：金王建课题3制取氧气（一）【学习目标】1．初步学习实验室制取氧气的原理和方法。2．认识催化剂、催化作用及分解反应。【活动方案】活动一、认识催化剂和催化作用1．阅读课本P37，小组完成实验2-5、2-6。2．观察、描述实验现象，分析原因。实验编号现象原因【实验2-5】（1）【实验2-5】（2）【实验2-6】3．讨论：为什么分解过氧化氢溶液制取氧气要加入二氧化锰？它在这里起什么作用？4．阅读教材P38第一段，完成下列填空。催化剂：在化学反应中能其它物质的化学反应速率，而本身的和在化学反应前后都没有发生变化的物质，又叫。催化作用：催化剂在化学反应中所起的作用。讨论：是不是所有的化学反应速率都要加快？所有的催化剂都是加快反应的速率吗？5．写出过氧化氢溶液制取氧气的反应原理（文字表达式）：活动二、感知加热氯酸钾、高锰酸钾制取氧气的反应原理1.观察药品并记录2.请根据实验要求完成相关实验，记录现象A组：将氯酸钾和二氧化锰的混合物放入试管中加热，并用带火星的木条检验B组：将高锰酸钾放入试管中加热，并用带火星的木条检验3．写出加热氯酸钾、高锰酸钾制取氧气的反应原理（文字表达式）：⑴加热氯酸钾制取氧气⑵加热高锰酸钾制取氧气讨论：二氧化锰一定是反应的催化剂吗？药品氯酸钾二氧化锰高锰酸钾颜色状态九年级化学学生课堂学习活动单设计人：金王建活动三、理解分解反应的涵义1．讨论：从反应物、生成物的角度看，上述三个制取氧气的反应，它们有什么共同特征？分解反应的定义：2.分解反应与化合反应有什么不同？下列反应中哪些是化合反应，哪些是分解反应？A．碳+氧气二氧化碳B．乙醇+氧气二氧化碳+水C．二氧化碳+水碳酸D．过氧化氢水+氧气E．高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气【课堂反馈】1．下列物质中含有氧气的是（）A．二氧化锰B．氯酸钾C．空气D．五氧化二磷2．下列变化中属于分解反应的是（）A．盐溶于水得盐水B．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气C．蜡烛燃烧D．蒸发海水得盐和水3．下列做法一定能减缓化学反应速率的是（）A．双氧水放在阳光下B．加入催化剂C．食品包装袋内充氮气D．煤燃烧时向煤炉中鼓入空气4．下列有关催化剂的说法中，错误的是（）A．催化剂可以改变其它物质的化学反应速率B．在化学反应前后催化剂的质量没有改变C．在化学反应催化剂的化学性质没有改变D．催化剂就是二氧化锰5．实验室室制取氧气所发生的变化属于变化，工业上用分离液态空气的方法制取氧气属于变化。6．写出用过氧化氢溶液或氯酸钾或高锰酸钾制取氧气，以及硫在氧气中燃烧的文字表达式，并指出哪些是分解反应。7．有A、B、C三份质量相等的氯酸钾，在其中的两份中分别加入二氧化锰、高锰酸钾，给它们同时加热到完全分解，发现C份中产生的氧气最多，B份的发应速率最慢。试回答：三份中，是纯净物的是份；加入高锰酸钾的是；加热后试管中留下的固九年级化学学生课堂学习活动单设计人：金王建体物质种类最多的是份。8．实验室有时用过氧化氢和少量的二氧化锰作催化剂来制取氧气，这种方法与用高锰酸钾制取氧气的方法相比有何优点？