1/4[物理教案]五、速度改变快慢地描述-加速度教学目标：一、知识目标：1、理解加速度地概念,知道加速度是表示速度变化快慢地物理量,知道它地定义、公式、符号和单位.2、知道加速度是矢量,知道加速度地方向始终跟速度地改变量地方向一致,知道加速度跟速度改变量地区别.3、知道什么是匀变速直线运动,能从匀变速直线运动地v—t图像中理解加速度地意义.二、能力目标：通过对速度、速度地变化量、速度地变化率三者地分析比较,提高学生地比较、分析问题地能力.三、德育目标：培养学生善于区分事物地相同点和不同点.教学重点：1、速度地变化量v速度地变化率tv地含义.2、加速度地概念及物理意义.教学难点：加速度地放心地理解教学方法：比较、分析、讨论法教学用具：有关知识地投影片课时安排：1课时教学步骤：一、导入新课（出示投影片）这是两物体地v—t图像,都是匀变速直线运动,同学们从图中找一找速度随时间地变化规律.学生：甲图中,物体地速度每秒变化5m/s,乙图中,物体地速度每5秒变化5m/s.师：哪个物体地速度改变要快一些呢？学生：甲物体,因为甲地速度每秒才改变1m/s.2/4师：对,今天我们就来引入一个新概念——加速度,来描述速度改变地快慢.二、新课教学（一）用投影片出示本节课地学习目标1、知道加速度不是增加地速度,而是表示速度变化快慢地物理量.2、知道加速度地公式tvvat0和单位,初步理解公式中各物理量之间地关系,能初步应用此公式求解有关问题.3、知道加速度是矢量,知道在匀变速直线运动中,加速度是正、负值地含义.4、能理解速度地大小、速度变化地大小和加速度地大小三者之间地关系.（二）学习目标完成过程1、请同学阅读课本内容,弄清其中地某些概念,然后提出问题,咱们共同解决.提问：在匀变速直线运动中,速度指地是什么速度？学生：是某时刻（或某位置）地瞬时速度.提问：速度地改变量指地是什么？学生：速度由v0经一段时间t后变为vt,那0vvt地差值即速度地改变量.用v表示.老师：0vvvt,v越大,表示地变化量越大,即速度改变地越快.对吗？为什么.学生甲：对,因为v大,当然变化地快.学生乙：不对.v大,如用了很长地时间,速度改变也不快.学生丙：我同意乙地看法.要比较谁地速度改变地快慢,必须去找统一地标准比较.比如,比较物体匀速运动速度地大小,必须用单位时间作出统一标准区衡量,要比较速度改变地快慢,也必须找单位时间内地速度地改变量.老师总结：丙同学说得非常好,加速度是表示速度改变地快慢,而不是指速度变化地多少,只有用速度地变化和时间地比值,即单位时间内该量变化地数值（变化率）才能表示变化地快慢.板书：加速度是表示速度改变快慢地物理量,它等于速度地改变跟发生这一改变所用时间地比值.表达式：tvvat0单位：m/s2、cm/s2提问：那加速度是矢量,还是标量,为什么,方向（由谁来决定）与谁地方向一致？学生讨论得出：速度是矢量,速度地变化vvvt0也是矢量,单位时间内速度地改变量也是矢量.即a地方向就是vt—v0地方向.提问：比值tvvat0是恒定地,具体地含义是什么？学生讨论得出：就是速度随时间而均匀改变.师：速度随时间均匀地改变,叫匀变速直线运动,也就是加速度不变地直线运动.2、重点、难点导析如图3/4请回答：（1）图线①②分别表示物体做什么运动？（2）①物体3秒内速度地改变量是多少,方向与速度方向什么关系？（3）②物体5秒内速度地改变量是多少？方向与其速度方向有何关系？（4）①②物体地运动加速度分别为多少？方向如何呢？分析①物体：①作匀变速直线运动,3秒内属于地改变量为smsmsmv/9/0/9,方向与速度方向相同,2/33/9smssmtva方向v方向相同,即a与v方向相同.分析②物体：②作匀变速直线运动,5秒内速度地改变量为smsmsmv/9/9/0/,说明v与v方向相反.2///80.15/9smssmtva,说明a方向与v方向相同,与v方向相反,作匀减速直线运动.强调：加速度地正、负号只表示其方向,而不表示其大小.3、巩固性练习某物体地速度-时间图像如图所示,则物体做A、往复运动B、匀变速直线运动C、朝某一方向直线运动D、不能确定三、小结1、加速五度地概念及物理意义2、速度地变化、速度地变化率地区别3、能在匀变速直线运动地v—t图像中分析出v、a地大小、方向等.四、作业1、P30练习五3、...
