学习好资料欢迎下载班级主题班会设计方案班级：班主任：主持人：时间：2012.9.10题目人人争做学校小主人活动背景发扬主人翁精神是个常讲常新的话题，可落实到行动上却不容易，学生争做学校主人翁的主动、自觉，更是不多见，唤醒更多学生的主人翁责任意识，摒除“事不关已，高高挂起”的冷漠心态和理所当然接受他人服务的享受习惯及“隔岸观火”的旁观心态。践行主人翁责任势在必行。活动目的①通过班会学习，唤醒学生爱校建校，关心母校未来发展的主人翁意识。②通过各种活动形式进一步培养和增强学生主人翁责任精神，大胆主动参与爱校活动及管理，推动学校各项工作和未来发展。人人有责，人人支持，人人参与，众志成城。通过讨论明确主人翁应做些什么。③开展这次活动，使学生与学校心连心，把对学校班级的热爱化为关爱行动，化为主动贡献一份力量。④发扬爱校兴校，共建文明和谐校园的主人翁精神，维护我校作为汕尾市一级中学的声誉、形象，巩固成果再创佳绩。活动重点以布置教室美化环境图片导入，引出主题讨论，明确责任，问答调查，自查自省，规划倡议。通过自查知道自己的不足，明确努力方向，最终行动起来做学校主人。激发学生践行主人翁责任的热情。活动准备1、教师准备：搜集与活动有关的信息，了解大多数学生主人翁责任意识和主动践生的实际情况，指导学生制订活动方案，选定主持人（团支书和班长）。2、学生准备：交一份提高自己学习成绩的决心书、计划书、挑战书。课前搜集一些自己或其他同学为班为校主动献力的事或图片。3、唱会东海中学校歌。4、主持人准备并组织本次活动。活动过程基本流程内容设计二次设计时间设计意图一、导入（调动情感---热爱学校）。有一片沃土培育我们成长，有一种阳光雨露唤醒我们的梦想，有一片绿草蓝天任我们的活力绽放，有一种力量指引我们走正确的方向。有一个地方是我们的精神家园，也许你会发牢骚，却不许别人骂她，这是我们的什么？是我们每一个学生学习和生活的地方，对！她就是我们的母校！母校哺育着我们，我们就是学校的小主人，我们是这个温暖和谐大家庭的一份子，我们应该为学校的更好发展献出自己的一份力量。二、活动组织（一）幻灯播放校歌歌词。（二）用你最美好的词句形容你理想中的美好学校，如：勤奋进取，文明和谐，团结互助，干净整洁，活泼健康，真实创新，捷报频传⋯⋯。假如你只记得躺在床上做梦，那么梦醒了，你还只是在床上，让我们以主人翁的心态行动起来，争做学校小主人吧！（三）心中有集体，为班集体和学校做事，插入美化教室图片，导入主人翁责任。1、提出问题：谁做的？明确2、请这几位同学谈谈为什么这样做？主持人小结：他们的举动都是主人翁的责任感驱使下的一种自觉的行为，他们都认为是自己为班集体应该做的，实在令我们学习好资料欢迎下载感动。（四）明确主人翁责任1、出示学校环境图照片。2、提问：我们都是学校的小主人，我们应该做些什么呢？分组讨论，代表发言。3、作为大家庭的一份子，你具备主人翁责任意识吗？学校会因你的存在而变得更美好吗？（主持人与同学们进行一问一答的调查）两主持人轮流问一句：注重细节，落实行动，从我做起，比如说《中学生守则》要求我们爱护公物，大多数同学在这方面应该还做得挺好的，没有故意损坏公物，其实不然，有许多缺乏主人翁意识的行为时有发生，起风了，你是否关心教室的玻璃窗关好了吗？新桌椅涂污了吗？升旗仪式或大会结束后，你礼让三先了吗？上完洗手间冲水了吗？关紧水龙头了吗？《中学生日常行为规范》要求我们养成良好的卫生习惯，要“举止文明”，要“积极参加劳动，爱惜劳动成果”，在劳动任务面前，你是否会说：“怎么又是我负责呀？”看着班干部为你发书汗流狭背，看着掉在地上的草绳和包书皮，你是否还是那么心安理得，不帮着做最后的收拾呢。试问，平时你有把果皮纸屑、饮料罐、包装袋随手丢在学校或教室的地上了吗？你会不会说：“这些都是鸡毛蒜皮的事，老师你啰嗦什么呢？”那你会往自家雪白漂亮的墙上踹上一脚吗？看到别人乱扔垃圾你是否善意制止或主动捡拾？看到同学做坏事或有不良思想行为你是否报告老师或及时劝阻，帮助分析其...
