人教新课标高中生物必修三植物的激素调节测试题VIP专享VIP免费

第七课时第三章植物的激素调节第1节植物生长素的发现【课标点击】1、简述植物生长素的发现过程。2、体验发现生长素的过程和方法。3、评价实验设计，训练逻辑思维的严密性。学习重点：生长素的发现过程。学习难点：（1）生长素的产生、运输和分布。（2）科学实验设计的严谨性分析。【自主探究】1、学海导航知识点观察与思考归纳与结论一、生长素的发现过程1、达尔文的实验：结论：1、感受光刺激的部位是。2、植物向光性的原因是。2、1910年詹森的实验：结论：胚芽鞘尖端产生的可以透过琼脂片传递给下端。3、1914年拜尔的实验：结论：胚芽鞘弯曲的原因是。4、1928年温特的实验：结论：温特的实验进一步证明造成胚芽鞘弯曲的化学物质是。5、1942年其他科学实验：结论：二、生长素的产生、运输和分布1、生长素的产生2、生长素的运输3、生长素的分布产生部位：。运输特点：运输方式：分布部位:技能训练实验设计：证明生长素的极性运输结论：生长素在胚芽鞘内只能由形态学的到形态学。2、例题精析〖例1〗将燕麦胚芽鞘从顶端套上一个不透光的锡箔小帽，然后在暗室中以左侧照光，胚芽鞘将（）A向左侧弯曲B不弯曲C向右侧弯曲D无规律弯曲解析：因为燕麦幼苗感受光刺激的部位是胚芽鞘顶端，胚芽鞘顶端被套上了不透光的锡箔小帽，光不能照射到胚芽鞘顶端，也就不影响生长素在植物体内分布。因此，燕麦幼苗体内生长素仍然均匀分布，幼苗直立生长。答案：B〖例2〗将燕麦胚芽鞘尖端放在琼脂小块上，正中插入生长素不能透过的云母片，琼脂被分成相等的两部分（见右图），单侧光照射后，琼脂内生长素的含量（）A、左右相等B、左多右少C、左少右多D、左右均无解析：考查胚芽鞘向光性的理解程度。本题可从以下几个方面考虑：（1）产生生长素的部位是胚芽鞘的尖端；（2）单侧光照射下，生长素的分布不均匀，背光侧多于向光侧；（3）胚芽鞘产生的生长素由形态学的上端向下端运输至琼脂小块上，故被云母片分隔的琼脂块两部分含生长素左多右少。答案B【自我诊断】●基础题1、某科学工作者准备从菜豆植株中取得生长素，最理想的部位是（）A幼叶B幼嫩的种子C幼根D种子2、在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，光源的光可以从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每15分钟匀速转一周。（如下图所示）一星期后幼苗生长状况为（）3、胚芽鞘产生生长素的部位，感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是（）A、尖端、尖端、尖端B、尖端、尖端、尖端下面的部分C、尖端、尖端下面部分、尖端下面部分D、尖端、尖端下面部分、尖端4、燕麦胚芽鞘如右图处理，经过几天后的变化情况（）A、向左弯曲B、向右弯曲C、直立生长D、停止生长5、右图表示用云母片（具不透水性）插入燕麦胚芽鞘的尖端部分，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是（）A、甲向右弯、乙不弯曲、丙不弯曲B、甲向左弯、乙向右弯、丙不弯曲C、甲向左弯、乙不弯曲、丙向左弯D、甲不弯曲、乙不弯曲、丙向右弯6、将燕麦胚芽鞘置于甲、乙两块琼脂上，并用云母（具不透水性）插入燕麦胚芽鞘的尖端部分，如右图所示，从右侧照光，培养一段时间后，扩散到琼脂块上的生长素浓度（）A、甲>乙B、甲<乙C、甲=乙D、不能进行对比7、植物体内生长素的极性运输主要是指（）A、通过薄壁细胞的运输过程B、从形态学的上端向形态学的下端运输C、需能的主动运输方式D、1cm/ｈ～2.4cm/h的运输速度8、侧芽生长素的浓度总是高于顶芽，但是顶芽产生的生长素仍大量积存于侧芽部位，这是因为生长素运输的方式属于（）A、自由扩散B、极性运输C、主动运输D、渗透作用9、植物生长具有向光性是由于（）A、植物对地心引力发生的反应B、植物处于黑暗中B、植物处于强光下D、单侧光引起生长素分布不均匀的缘故10、下图表示植物向光性实验，请回答：（1）从图中的植物生长状况，可知光源来自______方。（2）如果要使植物向右方生长，必须让光线从______侧照射，不久由于植物______侧的生长素分布得多，于是植物______光的一侧比______光一侧生长得快，茎便朝向右方弯曲生长了。（3）如果植物放在阳光充足的地方，那么植物将______生长，因为光线使生长素分布得...