灿若寒星初中生物学习材料灿若寒星整理制作初中生物期末考试卷(难度系数：0.70-0.56)初中生物注意事项：本试卷共有23道试题，总分____第I卷（选择题）本试卷第一部分共有10道试题。一、单选题（共10小题）1.关于关节的叙述中，正确的是（）A．关节腔里有滑液B．滑液对关节软骨没有作用C．关节软骨只有一片D．关节头和关节窝围成关节腔2.生物的分类单位中最大和最小的分别是（）A．界，门B．纲，目C．界，种D．门，科3.带鱼、水牛、大鲵、蚯蚓的呼吸分别依靠（）A．鳃、肺、肺和皮肤、气管B．体壁、气管、肺、鳃C．鳃、肺、肺和皮肤、体壁D．体壁、肺、鳃、气管4.真菌比细菌的结构复杂之处是（）A．真菌细胞结构有细胞壁、细胞膜、细胞质B．真菌细胞内含有叶绿体C．真菌细胞内有成形的细胞核D．真菌都是多细胞的5.研究发现，周氏啮小蜂在杀灭美国白蛾方面，与其他鸟类吃其蛹有所不同。它是在瞬间将受精卵注入美国白蛾的蛹内，利用蛹内的营养物质繁殖自身后代，从而杀死白蛾。这一事实说明，动物在自然界中能够（）A．维持自然界中的生态平衡B．促进生态系统的物质循环C．帮助植物传粉受精D．帮助植物传播果实和种子6.藏羚羊是我国特产珍稀动物，它濒临灭绝的原因是（）A．草原毁坏B．环境污染C．气候变化D．偷猎捕杀7.我国培养的菊花有2000多个品种，这体现了生物的（）A．物种多样性B．遗传多样性C．生态系统多样性D．生活环境多样性8.下列叙述中，能说明病毒属于生物的是（）A．具有细胞结构B．能使动物和植物致病C．能够繁殖后代D．由蛋白质和遗传物质组成9.生物防治有很多好处，以下选项不属于生物防治的是（）A．以菌治虫B．以鸟治虫C．以虫治虫D．喷洒农药灿若寒星10.把骨骼肌连在骨上的结构是（）A．肌腱B．韧带C．关节D．关节囊第II卷（非选择题）本试卷第二部分共有13道试题。二、填空题（共5小题）11.根据动物体内有无脊柱，可以把动物分为两类：一类是动物，另一类是动物。12.发酵技术与我们的日常生活息息相关，如制作馒头需要利用的微生物是，制作酸奶需要利用的微生物是。13.取一条活的蚯蚓，防止玻璃板上观察：（1）用手触摸蚯蚓身体腹部，感觉。用放大镜观察，可以看到腹部有许多小突起—。（2）蚯蚓在玻璃上运动比在纸上运动的速度要。（3）在实验的过程中，应经常用浸水的湿棉花球，轻轻地擦蚯蚓体表，这是因为蚯蚓是靠呼吸的。14.你见过会发光的绵羊吗？最近科学家培养出一种外表和普通绵羊无异，但到了夜晚能够发出荧光的绵羊，这是科学家将一种来自发光水母的基因，结合到这些绵羊的基因中的缘故。（1）绵羊是生态系统中的_________者，它们要以环境中现成的有机物为食，同时体内的部分有机物被分解，产生二氧化碳、水、尿素等物质，这些物质又可被植物吸收利用，这一事例说明动物能促进生态系统的_______________。（2）绵羊是哺乳动物，具有体表被毛、________、哺乳的特征。羊羔一出生就会吮吸母乳，从行为获得的途径看，属于____________行为。（3）危险来临时，绵羊群体中的某些个体会发出特定的叫声，其它个体听到后会迅速做出反应，这种现象叫作_________。15.林奈创立了统一的生物命名法，生物分类单位从大到小，排列为、门、纲、目、科、、种。其中是分类基本单位，分类单位越大，共同特征越。三、实验题（共1小题）16.某中学的生物科技活动小组为了检测不同环境中的细菌，设计了“比较洗手前后手上的细菌分布情况”的探究活动．请你帮助完成设计方案，并回答问题．（1）提出问题：？（2）作出假设：洗手前手上的细菌比洗手后的多．（3）制定和实施计划①将9个灭菌、装有培养基的培养皿平均分成三组，每组的培养皿底部贴上相应的标签：洗手前、洗手后、空白对照．②打开培养皿，三位同学分别将手指的5个指尖在贴有“洗手前”标签的培养基上轻轻按一下．③三位同学用肥皂将手洗干净，然后分别将手指的5个指尖在贴有“洗手后”的标签儿的培养基上轻轻按一下．④“空白对照”组．⑤把三种培养你放入37℃恒温箱中培养，一天后观察．⑥用放大镜观察培养皿中细菌的菌落数，并计算．（4）请你预测实验结果：．（5）细菌和真菌在生物圈中分布广泛，大多数细菌...
