人教版八上生物软体动物和节肢动物练习VIP专享VIP免费

灿若寒星初中生物学习材料灿若寒星整理制作《软体动物和节肢动物》练习一、选择1.下列属于软体动物的是()A.乌贼B.海豹C.海龟D.海豚2.鲍鱼是营养丰富的海鲜，它的贝壳可以做中药．你推测它应该属于()A.甲壳动物B.鱼类C.软体动物D.腔肠动物3.河蚌是软体动物，它的运动器官是()A.伪足B.腕足C.斧足D.腹足4.光彩夺目的珍珠，是由河蚌的哪一结构分泌的珍珠质形成的()A.贝壳B.外套膜C.鳃D.足5.有些节肢动物与环节动物从外观上看很像，但其实差别很大．这两类动物的共同特征是()A.具有外骨骼B.具有贝壳C.身体分节D.足分节6.下列哪项不是河蚌、蜗牛的共同特征()A.身体柔软B.有外套膜C.体表有贝壳D.生活在水中7.以下对节肢动物的叙述，正确的是()A.所有的节肢动物都能飞行B.绝大多数节肢动物身体内部有骨骼C.节肢动物是动物界中结构最复杂、进化地位最高的一大类群D.绝大多数节肢动物有发达的脑、灵敏的感觉器官和独特的呼吸器官8.蝗虫是同学们熟悉的昆虫，下列有关蝗虫的叙述不正确的是()A.身体分为头、胸、腹三部分B.在分类上属于节肢动物灿若寒星C.具有防止体内水分蒸发的外骨骼D.发育过程属于完全变态9.节肢动物具有的特点是()A.身体被毛，用肺呼吸B.身体由很多体节构成，体表有外骨骼、足和触角分节C.体表具鳞片，用肺呼吸D.体表光滑，用皮肤呼吸10.昆虫外骨骼的主要作用是()A.支撑身体，保护内部器官B.有利于呼吸C.有利于飞行生活D.防止被天敌捕杀二、填空1.如图是蝗虫外部形态示意图，请据图作答：（1）蝗虫的身体由①、②和③三部分构成．（2）体表有，防止体内水分的蒸发．（3）蝗虫的发育要经过、和三个时期，这种发育过程称为．（4）蝗虫和蜈蚣的形态差异很大，但在分类上它们同属于无脊椎动物中的动物．2.如图是河蚌的结构示意图，请据图回答：（1）[2]是河蚌的器官，进行气体交换，完成作用．（2）[1]是河蚌的运动器官，（3）[3]能分泌物质形成具有保护作用的，当它受异物刺激时，能分泌大量的把异物包裹起来，从而形成．三、解答题1.在调查身边生物的活动中，小敏和同组的三位同学一起来到了学校旁边的社区花园进行调查．他们在两棵树之间发现了一张很大的蜘蛛网，一只大蜘蛛正趴在它那几乎无形的蛛网上，虎视眈眈地等待着．正在这时，一只苍蝇不小心落入了蛛网中．黏黏的蛛丝缠住了苍蝇，蜘蛛迅速朝它奔去，眨眼间，苍蝇成了蜘蛛的一顿美餐．小敏他们都看呆了，蜘蛛好厉害啊！（1）蜘蛛和苍蝇都属于___________（A．昆虫；B．节肢动物）．（2）这类动物的主要特征是什么？（3）请至少举出两种生活中常见的其他节肢动物，并说明“分节”的意思以及“节肢”对动物生活的意义．灿若寒星《软体动物和节肢动物》练习答案一、选择1.A解析：A、乌贼的身体柔软，贝壳退化，有腕足，属于软体动物，故符合题意．B、海豹生活在水中，胎生哺乳，属于哺乳动物．不符合题意．C、海龟生活在水中，也可爬到岸边，卵生，体温不恒定，属于爬行动物，不符合题意．D、海豚生活在水中，胎生哺乳，属于哺乳动物．不符合题意．故选：A2.C解析：软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10万多种；但基本结构是相同的：用鳃呼吸，身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳．有的贝壳退化．鲍鱼的身体柔软、外套膜、体外有贝壳，用鳃呼吸，因此属于软体动物．故选：C3.C解析：软体动物的足常因生活方式不同，而形态各异、各具特色，通常位于身体的腹侧，为运动器官，有的足部发达呈叶状、斧状或柱状，可爬行或掘泥沙；有的足部退化，失去了运动功能，如扇贝等；固着生活的种类，则无足，如牡蛎；有的足已特化成腕，生于头部，为捕食器官，如乌贼和章鱼等，称为腕足；河蚌的足是斧足．故选：C4.B解析：河蚌属于软体动物，软体动物的外套膜能够分泌珍珠质，珍珠是由于软体动物的外套膜所分泌的珍珠层将偶然落入的沙粒包裹而形成的，产量很少；人们利用珍珠形成的原理，通过一定的技术处理，将人工作成的珍珠核植入珍珠贝和三角帆蚌中，然后将其放回水中养殖，就可以得到...