教学目标：本次研学旅行的核心目标，通常包含学习目标和旅行目标。案例-1本次研学旅行，遵循教学大纲-《XXXXXX》，通过学员们亲身参与“XXXX”的科学实验，来向每位学员展示科技改变生活的力量，同时让学员们在本次活动中，学会身体力行的完成对困难的挑战，通过不断的创新及思考，培养动手实践、探究能力、逻辑思维、对事物不断挑战，克服困难的决心和毅力等。案例-2教学目标：完成对XXX遗址历史文化、历史背景、形态轮廓、人文环境、壁画彩绘等的了解；旅行目标：通过旅行，亲自聆听历史，通过自主探索、小组的做等多种学习方式，把参观的内容串联起来，培养孩子独立学习与合作学习的技能，培养沟通能力、团队合作能力等。本次教学共分为小学、初中、高中等多种知识阶段。课程安排主要写行程规划，第一天、第二天等等，具体关于课程和旅行的安排。可以使用表格的形式，也可以使用正常文字编辑的形式，举例如下：案例-1表格课程安排日程行程课程课辅材料其他备注第1天上午：从A地集合出发，到达研学城市B下午：安全文化知识讲座上午：XXX安全讲解下午：XXX的历史课本*1/每人饮用水第2天上午：出发去往C景点下午：从C景点去往XX传统文化基地上午：XXX的由来下午：XXX的成长手工劳作用具*1/每人无第3天上午：XXX下午：xxxxx上午：XXX风土人文下午：XXX的鉴赏手工折扇、文房四宝等本地特色行程，自由参加第4天上午：XXX下午：xxxxx上午：XXX下午：XXX课本*1/每人***第5天上午：XXX下午：xxxxx上午：XXX下午：XXX课本*1/每人篝火晚会第6天上午：XXX下午：xxxxx上午：XXX下午：XXX课本*1/每人***第7天上午：XXX下午：从B城市返程上午：XXX下午：无课本*1/每人无案例-2文本第1天行程上午：从A地集合出发，到达研学城市B下午：安全文化知识讲座课程上午：XXX安全讲解下午：XXX的历史每人配有课本*1饮用水*1第2天行程上午：出发去往C景点下午：从C景点去往XX传统文化基地课程上午：XXX的由来下午：XXX的成长每人配有手工劳作用具*1第3天行程上午：XXX下午：xxxxx课程上午：XXX风土人文下午：XXX的鉴赏手工折扇、文房四宝等本地特色行程，自由参加第4天......备注：由于天气、政治等不可抗力因素造成个别活动无法进行，主办方有权对研学线路先后顺序进行调整和对部分研学基地进行更换。课程简介课程的主题、目的、意义、方向，孩子们能获得哪些提升，导师的水平等等做简单介绍。例如：本次课程以弘扬爱国主义教育为主题，全程围绕核心，并辅以科技教育和历史、文化传承等课题，让学员在爱国主义教育的熏陶下，了解不为人知的真实历史，了解当地的科技进步及人文情怀。本次指导的研学导师为任老师，她有着多年的从业经验和丰富教育方法，曾多次获得xxx奖项，被评为2018最xx的教师！她将以最独特的视角，将这些尘封在不为人知的历史中的真相娓娓道来。知识汇总最好是按主题或按天，把学生参与后的收获所得进行归类总结，明确出经过学习或获得的知识或提升。例如：1、国家博物馆整体概述；2、中国红色文化的渊源和发展；3、历史文化艺术及收藏等方面的知识；4、人文风俗讲解；5、......安全配套安全计划，越详细越周全越好，包括应预案、保险等。例如：1、安全理论知识2、安全保障规划3、安全落地4、安全体验等5、......产品细述这部分是最核心的内容！1，概述课程的优势和特点，比如国内首创，安全性高，体验感佳等等；2，报价说明，包含什么等等；3，教辅介绍，这个很重要，就是除了课程之外更重要的教材展示，如学生手册、教案、教辅工具等，贴图展示最好，并作简要说明，此处我们以教辅为例进行编辑展示。例如：本次课程涉及小初高三种课本，教辅材料包含教案*1、学案*1、课本*3。其中教案为教师备课用，内容紧贴教学大纲。课本和学案为学生使用，课本分为小初高三种阶段，涉及的内容与学生接受能力相符，学案为案例、鉴赏及其他一些教学中需要体验体现的内容。（图片请选择居中，编辑的时候点击会出现调整框，也可以右键直接选择数值调整）景点介绍本次研学旅行涉及景点以及周边景点的简单介绍。此处以北京故宫为例：本次研学旅行全程，我们将会去到世界文化遗产中的瑰宝-故宫、历史文化...
