高中物理学习材料（灿若寒星**整理制作）第四天牛顿定律及其应用（一）1．运动着的物体，若所受的一切力突然同时消失，那么它将（）A．立即停止B．作匀速直线运动C．作变速直线运动D．先慢下来，然后停止2．下列物体的运动状态保持不变的是（）A．匀速行驶的列车B．地球同步卫星C．自由下落的小球D．在水面上随波漂动的木块3．下列关于惯性的说法正确的是（）A．一个同学看见某人推不动原来静止的小车，于是他说，这是因为惯性太大的缘故B．一个物体原来以10m/s速度运动，后来速度变为30m/s，则其惯性变大了C．已知月球表面的重力加速度是地球表面的1/6，所以将一个物体从地球移到月球，其惯性减小为1/6D．在宇宙飞船中的物体具有惯性4．用力F1单独作用于某一物体上可产生加速度为3m/s2，力F2单独作用于这一物体可产生加速度为1m/s2，若F1、F2同时作用于该物体，不可能产生的加速度为（）A．1m/s2B．2m/s2C．3m/s2D．4m/s25．静止在光滑水平面上的物体，在开始受到水平拉力的瞬间，下述正确的是（）A．速度与加速度都为零B．物体立刻运动起来，有速度，但加速度还为零C．物体立刻产生加速度，但此时速度为零D．速度与加速度都不为零6．假设洒水车的牵引力不变且所受阻力与车重成正比，未洒水时，做匀速行驶，洒水时它的运动将是A．做变加速运动（）B．做初速度不为零的匀加速直线运动C．做匀减速运动D．继续保持匀速直线运动7．一轻弹簧上端固定，下端悬挂一个物体，弹簧伸长了8cm，再将物体拉下4cm，然后放手，则在放手瞬间，物体加速度为（）A．4gB．2gC．32gD．g8．在用实验探究加速度a与力F、质量m的关系时，下列关于实验的思路和数据分析，科学正确的是（填字母代号）A．实验的基本思路之一是：保持物体质量不变，测量物体在不同力作用下的加速度，分析加速度与力的关系B．实验的基本思路之一是：保持物体所受的力相同，测量不同质量的物体在该力作用下的加速度，分析加速度与力的关系C．在处理实验数据时，以a为纵坐标、F为横坐标，根据数据在坐标系中描点，若这些点在一条直线上，说明a与F成正比D．在处理实验数据时，以a为纵坐标、m为横坐标，根据数据在坐标系中描点，若这些点在一条直线上，说明a与m成反比9．有人设想，乘坐气球飘在高空，由于地球自转，一昼夜就能周游世界。请你评价一下，这个设想可行吗？10．如图，传递带AB始终保持v＝1m/s的速度水平移动，将一质量m＝0.5kg的物块从离皮带很近处轻轻放在A点，设物体与皮带间的动摩擦因数为0.1，AB之间的距离L＝2.5m，求：物体由A运动到B所经历的时间t0ABm第五天牛顿定律及其应用（二）1．关于作用力与反作用力，下列说法中正确的有（）A．作用力和反作用力总是同时分别作用在相互作用的两个物体上B．物体相互作用时，先有作用力，后有反作用力C．作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，故这两个力合力为零D．作用力与反作用力可以是不同性质的力，例如，作用力是弹力，其反作用力可能是摩擦力2．如图，用质量不计的轻绳L1和L2将A、B两重物悬挂起来，下列说法中正确的是（）A．L1对A的拉力和L2对A的拉力是一对平衡力B．L2对A的拉力和L2对B的拉力是一对相互作用力C．L1对A的拉力和A对L1的拉力是一对平衡力D．L2对B的拉力和B对L2的拉力是一对相互作用力3．物体静止在斜面上，以下几种分析中正确的是（）A．物体受到的静摩擦力的反作用力是重力沿斜面的分力B．物体所受重力沿垂直于斜面的的分力就是物体对斜面的压力C．物体所受重力的反作用力就是斜面对物体的静摩擦力和支持力这两个力的合力D．物体受到的支持力的反作用力，就是物体对斜面的压力4．下列说法正确的是（）A．拔河比赛时，胜方拉对方的力大于败方拉对方的力B．马能拉车前进是因为马对车的拉力大于车对马的拉力C．太阳对地球的吸引力与地球对太阳的吸引力大小一定相等D．用铁锤钉钉子，锤对钉的打击力大于钉对锤的作用力5．在下列各项中，全部都是基本单位的物理量是（）A．力、质量、时间B．质量、长度、时间C．速度、质量、时间D．质量、位移、力6．以下结论中正确的是（）A．若合力F＝2N，加速度a＝2cm/s2，则其质量为m＝F/a＝1kgB．若...
