教师的心理调适与自我成长教师的心理调适与自我成长不要用头脑,要用感觉
因为体验到的东西才能刻进你的身体里
关注点:我感觉……而非我觉得……“雨中人”绘画游戏“雨中人”绘画游戏请画一个在雨中的人
请用笔在A4纸上画一幅雨中的人物场景图,不要采取写生、临摹的形式,请认真的画,可以想画什么就画什么
但所画的人物一定要有表情,不能是火柴人
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com6、我们到底背了哪些东西
朋友,你幸福吗
婚姻:婚姻:你的婚姻状况令你满意吗
孩子:孩子:事业:事业:你的孩子令你省心吗
你的工作顺心有成就感吗
请把面临的压力或者困惑写下来
生命状态图问题:灭亡:痛苦:创造:事情:热情:力量重量生命力活力健康亚健康病态死亡分享你的内在世界决定着你的外在世界
要想做个幸福的人,你得学会关注自己的内在,找到幸福的原动力
1、建立合理信念----调控情绪2、倾听内心声音----理清主次3、改变焦点关注----积极心理4、安抚内在小孩----自我成长幸福的原动力一:建立合理信念----调控情绪艾尔马的情绪实验思考液体是澄清透明的
液体中有白色沉淀
液体是浑浊的
心平气和状态下:悲伤状态下:在愤怒状态下:注射到小白鼠身上,导致其死亡
从艾尔马的实验结果,你受到了什么启发
过度的情绪体验会引起身体的病变
怒伤肝忧伤肺恐伤肾思伤脾喜伤心情绪调适法1
合理宣泄(倾诉、购物、K歌、哭泣等)2
暗示调节法3
情绪日记法4
充足睡眠由埃利斯(A
Ellis)在美国创立,通过不断摸索和实践,他逐步发展了自己独特的、主动的、指导式的心理咨询理论与治疗方法
合理情绪疗法(RET)★一个摆脱情绪困扰的良方:C情绪后果A诱发事件秀才赶考C情绪后果B想法信念A诱发事件在不利的事件中,我们不妨换一种思维方式去思考,