用心理辅导方法解决一个网络使用过度学生的问题网络成瘾是由于重复地使用网络而导致的一种着迷状态，并且带来难以抗拒的再度使用欲望，同时对上网带来的快感一直有心理依赖。也就是说，使用者在享受网络带来的快感的同时渐渐失去了时间感，逐渐对网络产生依赖，导致沉迷和上瘾。家庭教育、学校教育和社会政策保障三者结合形成的社会效应，是扭转青少年网瘾的关键。那么对上网成瘾的孩子该采取怎样适当的教育呢？要消除网络的负面影响，充分发挥网络在学生成长过程中的积极作用。就要对学生进行正确疏导，培养学生高雅的上网兴趣。一、引导学生正确认识网络。网络展现在学生面前的是一个花花世界，面对这个花花世界，学生很容易迷失。许多迷恋网络的学生仅仅只是满足于网上聊天、游戏，他们仅仅只是把网络当做了一种娱乐工具，对网络的认识本身就存在严重的误区。所以端正学生对网络的全面、正确认识，充分发掘网络的学习功能，是引导学生健康上网的基本前提。二、课堂上注重网络知识的渗透。让学生能多方面地了解网络，我觉得应该在平时加强网络知识的渗透，上课时多给学生介绍一些上网基本知识，比如：如何收发电子邮件，如何创建自己的博客？如何搜索资料、下载软件，有哪些好的下载工具，怎样安全上网，预防病毒等。有了这些知识以后，学生上网时不会仅仅局限于游戏和聊天、听音乐，还有更多的发展空间。三、让学生学会利用网络资源进行自主学习。网络作为一个巨大的信息平台，为学生开展自主学习提供了便利的条件。不能将网络单纯地当作一个娱乐的工具，而更应该是一个学习的工具。我们教给学生网络知识，引导学生上网，其根本目的就是要让学生学会利用网络资源自主学习。我们做到了这一点，就为学生打开了一个了解外部世界的窗口，探索未知世界的通道，也就为他们今后的发展打下了一个坚实的基础总之，网络时代上网成了人们生活的一部分，特别是中小学生，更喜欢这一新生事物。计算机及网络是信息时代的重要工具，网络里更多的内容对中小学生还是有益的，应当鼓励他们去参与，去学习。只要引导得当，学生完全能够从丰富多彩的网络中获得更多的知识与营养，在信息网络中茁壮成长。
