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三颗枸杞豆活动单VIP免费

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三颗枸杞豆教学目标:1、能概括作者转变的原因2、学会正面描写和侧面描写相结合的写作手法3、学会细腻刻画人物的方法教学重点和难点:学会正面描写和侧面描写相结合的写作手法、学会细腻刻画人物的方法教学课时:二课时教学过程:导语:童年如歌如画,它像一支动听的歌,陪伴着我们走过人生的历程;它又像一幅美丽的画,展示着人生的缤纷!每个人都有属于自己的童年乐园,在你的乐园中总有一些事情让你至今都记忆犹新,那么下面让我们走进植物学家程海的童年乐园,他的乐园有什么值得回忆的呢?打开课本。齐读课题《三颗枸杞豆》活动一、自读课文,扫清字词障碍(自读课文,画出生字词→自主识记→小组互查,并将易错字整理在活动单上)活动二、再读课文,整体感知1、通过阅读,说说这是怎样的三颗枸杞豆?(自主思考→小组交流→全班展示)(三颗催人奋进的枸杞豆。富有教育意义的三颗枸杞豆。|有深刻涵义的三颗枸杞豆。|征服我的三颗枸杞豆。|催我奋进的三颗枸杞豆。|三叔送我的三颗枸杞豆。)2、这三颗富有深刻意义,催人奋进的枸杞豆征服了“我”,但在之前“我”是什么样的人呢?结合课文内容说说。(开始“我”是一个贪玩的孩子。一个不喜欢读书的孩子。一个爱逃学的孩子。一个不怕打的孩子。一个热爱大自然的孩子。一个顽皮,淘气的孩子。一个粗心大意的孩子。)过渡语:以前的“我”淘气顽皮,不喜欢读书上学,总是逃学到小树林里支玩。因此三天两头挨打,“我”有没有因此而改变自己呢?从哪儿可以看出来?3、病中的三叔与“我”又有一段什么样的经历呢?这段经历对“我”有什么影响呢?(读一读→想一想→议一议)提示:可小组分角色朗读“我”与三叔两次相遇的两段对话,想一想,他们对大自然的认识程度是否相同?从哪里可以看出来?在和三叔对话之后,我有什么体会、影响或收获?小结:三叔在他最后的这段日子,把自然界中的点点滴滴都收入了眼帘,仔细观察研究。可想而知他对大自然热爱的程度。(板书:仔细观察)第二课时活动一、深入文本,理解感悟1、文中三叔为什么说“时间不多了”“太迟了”?结合课文语句试做分析。(自主思考→小组讨论交流→全班展示)2、第48节提到太阳,他把太阳说成“红色的车轮”有何含义?(在这儿太阳指时间像车轮一样滚滚向前,在不断流逝。)3、三叔在第50节说能捉住太阳,是什么意思?那他为什么以前不捉呢?那他到底捉住过太阳吗?(这里的太阳还是指时间,三叔其实想留住时间,抓住时间。以前三叔总浪费时间做事半途而废,没有毅力。这儿我觉得三叔有点后悔。小结:确实燕子去了,有再来的时候:杨柳枯了,有再青的时候:桃花谢了,有再开的时候。但时间匆匆的脚步谁也无法遮挽得住。4、第52节,三叔说把太阳捉住就能变成一个圆圆的金盘子,为什么?(抓紧时间,好好利用时间学习,工作,让生命有一番作为。你的事业和作为就是价格不菲的金盘子。只有去不停地奋斗,去创造新的生活,生命才更有意义,更有价值。)小结:不错,就像保尔说的:人最宝贵的是生命,当我们回忆往事时——不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞耻。让我们活得更有意义,更有价值。5、太阳是指时间,但三叔说“我”也是太阳是什么意思?(“我”是小孩,还有很多时间,还有很多希望。三叔希望“我”抓紧时间去学习希望我能有所成就。三叔从“我”身上看到他的影子,有点感慨了!希望“我”能完成他未了的心愿。)小结:从课文中我们知道三叔有着远大的理想,但都因为虚度年华,遇到困难就退缩,半途而废,没有坚持不懈,没有毅力,以致于最后悔恨终生。三叔的一生给我们留下了很多启示,虽然他树立了远大的理想,但他都半途而废。人最宝贵的是生命,生命每个人只有一次,人的一生应这样度过:当回忆往事的时候,——他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧!活动二、拓展延伸,加深感悟三叔的一生给了“我”非常深刻的影响,以至于“我”能成为植物学家。那么你的童年中发生过类似作者的事情了吗?

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