人教版小学美术一年级第二册执教者：谭军宝鸡市渭滨区金陵小学渭滨区金陵小学教学设计理念遵循任务型教学的教学理念，以学生为主体，以任务为中心。自始至终贯穿以学生为主体的原则：在做中学，在学中用。在教学过程中，关注学生的生活实际和生活体验，树立以生为本的思想，提倡学生参与、体验、亲身实践、独立思考、合作探究，从而实现教学方式和学习方式的转变。本节课是一节“造型表现”类型的课程，本课要求在欣赏中外瓶子艺术的基础上，能运用剪贴和描绘的方法创作一件纸工艺品，增强学生的审美能力和表现能力。要求通过学生的自主观察和实践，感受瓶子造型特点和对称形的折剪方法，并尝试用自己喜欢的图案和色彩进行装饰美化，并表现出欣赏中的一些艺术感受。教材分析学情分析大多学生好奇心较强，在本节课教学过程中我抓住了学生的好奇心，为了调动他们的积极性，我准备了视频、实验并且及时鼓励及时评价。现在的学生动手能力较差所以在课堂中我让学生合作学习（不仅提高了效率还培养了学生的团结合作意识）教学目标知识目标：通过折折、剪剪、画画、玩玩，提高学生的动手能力，培养学生对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐。技能目标：掌握瓶子对称特点的折剪方法，能表现出一个大小合适、造型好看的瓶子，并能用多种方法进行美化与装饰。情感目标：通过欣赏与感受活动，提高学生的审美创造能力和审美评价能力，培养他们热爱传统艺术的情感。教学重难点瓶子特点及其艺术魅力的感受及瓶子对称造型的剪法，使学生能创作出一个造型别致、图案、色彩好看的瓶子作品。重点剪对称瓶子时，如何使瓶子的大小及外形美观。难点观察法直观教学法情景教学讲授法教学方法自主探究实践创作合作学习学生方法教学材料教师：学生：教学课件绘画工具范画绘画工具剪刀水彩笔胶棒教学过程创设情境导入新课体验感知赏析、感受教师示范合作研究作品展示瓶子各部分名称瓶子各部分名称::瓶口瓶口瓶颈瓶颈瓶底瓶底瓶耳瓶耳瓶身瓶身任务：请同学们用两分钟的时间，画出你刚才在欣赏是印象最深的一个瓶子的外形，然后用剪刀把瓶子剪下来。能说说下面瓶子的特点吗？动动小脑筋怎样才能用纸很快地剪出一个对称的瓶子呢？作业:制作一个对称形状的瓶子，用自己喜欢的图案和色彩进行美化。（色彩漂亮，巧妙构思，大胆想象，富有创意）
