观后感《三亚落日》，是一节高质量的读写结合阅读课。设计思路基本是在了解课文内容的基础上，引领学生提炼把握课文的写作特点，再尝试用习得的写作方法练笔。特别好的体现了“教材就是例子”这一观点，教师不是为了教课文而教，而是为了从作者的表达中学习表达方法，把这样的方法运用到自己的写作中去，孙老师巧借放大镜，由课内延伸到课外，以读练写，通过小露珠滑落这一生动景象创设情境，指导学生分三步学会观察，抓住出现、滚动，滑落三个镜头，把自己的所看所想写下来。既教给学生观察的方法，又训练了学生的语言文字表达能力。这样的延伸，使得这堂读写结合的语文课更加具有实效性。《三亚落日》是一篇写景文，写景文可以把握的写作特点有：写景的顺序，本课写日落应该是按照太阳下沉的过程描写的；写景的方法，老师概括出来比喻、拟人的修辞和衬托方法。后面播放了好几断慢镜头的视频，一段是给学生练笔用的，余下的是拓展，突出他传递给学生的放大镜艺术。特别值得一体的是，教师播放视频的时候，每一次，都会提出不同的要求，这对于学生起到了很好的指导作用。
