《北风和小鱼》教案（初稿）三山中心小学袁慧萍教学要求：1．能正确、流利、有感情地朗读课文。2．学会书写2个生字。3．抓住重点句子，理解课文内容，体会北风的自大和小鱼面对强大北风时毫不畏惧的精神。教学重点：1．正确、有感情的朗读课文。2．识字写字。教学难点：体会小鱼面对强大北风时毫不畏惧的精神。教学准备：课件、生字卡片教学过程：一、复习导入1．今天我们继续学习课文“北风和小鱼”。齐读课题2．北风吹来了词语宝宝，看，他们来了，你能读准他们吗？（出示词语）分行指名生读，齐读词语。二、学习课文第一小节1．过渡：寒冷的冬天到了，刺骨的北风也刮起来了。出示句子：北风呼呼地吹着。2．指名生读句子，问：北风使怎样吹的？（点红“呼呼地”）3．听，他来了。（播放北风声）你觉得北风怎么样？（起劲、厉害、猛烈、强大）4．指导朗读：多么猛烈的北风呀！谁能读好这句话。5．它吹向了谁呢？它们都有了什么变化呢？（出示第一段）这一段有几句话？选出你最感兴趣的一句好好读读，边读边思考：你觉得北风怎么样？。6．全班交流（随机出示句子）（1）出示句子画面：它向草地吹一吹，青草变了颜色。A引导：北风吹向了草地，小草有什么变化？（变了颜色）（变成什么颜色）B是呀，北风让那么碧绿好看的小草变枯萎了，你觉得北风怎样？（强大、凶、可怕、可恶）C师：把你的体会通过朗读告诉大家。(小草，这样的北风你怕吗？读好这句话。)（2）出示句子画面：它向梧桐树吹一吹，梧桐树落了叶A引导：北风吹向了梧桐树，梧桐树有什么变化？（落了叶）B如果你是梧桐树，看到这样的北风，你会怎么想？（好冷呀，这北风太可怕了，他真厉害，稍微吹一吹我的叶子就落下了，真让人害怕！）C指名读，齐读。（3）出示画面句子：它向鸟儿吹一吹，鸟儿躲进了窝。A从中你读懂了什么？（躲进了窝）B他们会说些什么？（天真冷呀，好大的风呀，赶快躲起来吧！）C小鸟们你们怕北风吗？D指名读好句子。7.这一切的改变，北风有没有花太多的力气？你从哪里知道的？（吹一吹）此时，你觉得北风怎么样？（可怕、强大、厉害）8．你们这么一说，老师都觉得被冻得发拌了！让我们把这一段齐声读一读。9．出示填空：北风呼呼地吹着。它吹向了____、_____、_____。北风呼呼地吹着。它吹向了____、_____和_____。10．指导背诵：出示填空。三、学习第二、三小节过渡：北风看到这一切是怎么说的？1．出示，北风得意地说：“哈哈，大家都怕我。”指名读2．得意是什么意思？（点红"得意"）（觉得自己很了不起、狂妄自大、自以为是、骄傲自满）3．指导朗读，请你来得意的读一读。过渡：真的是大家都怕北风吗？谁不怕？它们是怎么做的，又是怎么说的？4．（出示第三小节）（点红“鼓起、不怕”）。你觉得小鱼怎么样？（不服气、勇敢、坚定、坚强）5．指导朗读：谁把小鱼勇敢的样子读出来？谁还想来做勇敢的小鱼？齐读6.男女生分角色朗读。四、学习四、五小节过渡：小小的鱼竟然不怕这厉害的北风，这下可把北风气坏了，他是怎么做的？1．出示第四小节，学生自由读文，（点红：气极了、猛吹一口气）。动作演示。指导朗读2．北风这么生气，猛吹一口气，发生了什么事情啊？（鹅毛大雪：象鹅毛一样的大雪）指导读好词语（出示图片）师：顿时天地间被冰雪覆盖了，河水也结冰了，你能读好这段话吗？3．北风为什么要这样做？（想冻死小鱼）你觉得北风怎么样？（狠毒、凶狠）4．齐读第四小节。过渡：结果怎样呢？5．出示捉迷藏图。说说小鱼在干什么？它们心情怎么样？（高兴、快乐）6．北风没有制服小鱼，那它为什么非常得意呢？（河面上的厚厚的冰挡住了北风的视线，它以为小鱼已经被冻死了，所以它非常得意。）7．师：可是，“他哪里知道”引读——（小鱼没有死，他们高兴的在水里捉迷藏呢！）8．让我们一起来做快乐的小鱼读好这段话。五、齐读课文。六、总结课文1．你喜欢北风吗？为什么？你想对北风说些什么？小鱼呢？2．教师小结：冬天虽然寒冷，但我们和勇敢的小鱼一样，在这个寒冷的季节里找到了快乐，享受了北风带给我们的无限乐趣。七、作业超市1.到大自然中找一找，看看还有谁不怕北风的，把它画下来或者...
