13、溺水的救护一、情景引入师：请孩子看看这幅图，课件出示小朋友在游泳池嬉戏图片，看了这幅图有什么感受？生自由说（欢乐，凉爽，好玩）师：是啊，天气热了，谁都想到水里凉快一下，你们看，（出示课件）这些孩子也跟大家一样，想去感受水的清凉，但却被--淹死了，是啊，他们溺水了，失去了宝贵的生命。本节课我们就一起来学习关于“溺水的救护”，板书课题。二、了解惨痛的溺水事件师：请孩子们跟着老师走进2008年5月19日，在重庆市、、、、、，生根据引读读资料师：读了这些资料，此刻你最想说什么？（生说：心情沉重，注意安全）总结板书:惨痛教训不能忘师：其实像这样惨痛的教训有很多多，在每年发生的中小学发生安全事故中，溺水是造成中小学生，尤其是农村中小学生非正常死亡的主要杀手之一。夏季更是中小学生发生溺水事故的高发期。根据有关部门统计，每年溺水死亡的比例占到所有意外事故死亡的50%以上。请看大屏幕（课件出示2010学生非正常死亡占比图），平均每年大约有三万人死于溺水，这些庞大的数据背后，是多少个家庭的巨大伤害和损失，也给社会带来了巨大的损失。那溺水究竟是怎么回事呢？它有哪些症状呢？谁来当健康小贴士，来给大家介绍介绍（抽生读溺水的症状及死因）三、溺水的原因及预防师：你看，多么可怕的溺水啊，那为什么总有这么多的溺水事故发生呢？你觉得主要原因有哪些？请同桌的孩子交流讨论一下（生汇报师相机出示原因1、不会游泳，在水边游玩不慎掉入水中、、、、、）。师：我们知道了溺水的主要原因，那我们怎样才能防止溺水事故发生呢？（抽生说）同学们的招数可真多、真高。板书：我防溺水有高招。请孩子们跟着老师拍拍手读读记住我们的防溺水高招（课件出示儿歌-我防溺水有高招）四、溺水的急救—1—师：同学们，百密一疏，万一不小心发生了溺水，我们该怎样做呢？请孩子们自主阅读教材68,69页。再小组合作完成防溺水急救措施表格，每个小组只选择最感兴趣的一方面来填写。类型溺水急救措施不会游泳的会游泳的(小腿抽筋)救助他人上岸后的救护1、溺水的自救（1）、假如你不会游泳发生溺水该怎么办呢？请对这方面非常感兴趣的小组来汇报一下，抽生说。首先呼救、、、、师解释为什么溺水时吸气要深，呼气要浅吗？（吸气时人体的比重比水的比重略轻，即可浮出水面，呼气时人体的比重比水的比重略重，就会下沉）。大家做一做深吸气，浅呼气。（2）、假如你会游泳，发生小腿抽筋的突发情况，你该怎么办呢？抽生汇报2、如何救护他人师：那如果我们看到他人落水时，我们该怎么办？先让学生说，再判断。请大家判断一下。（出示图片，判断正确的救人方法）师相机指导（不能手拉手救人）因为人溺水时太难受了，他会死死抓住你不放，这样会让你也陷入危险中。师：防溺水小贴士这时也有话要对大家说了。请听（小学生即便会游泳，也不要盲目下水救人、、、、）大家可要记住小贴士的话哦。3、出水后的救护师：如果落水者被我们救上岸来，我们该怎样救护呢？抽生汇报。师：首先，清除口鼻内的污泥，然后排水。出示幻灯片。你看这是伏膝盖倒水法。在农村，也有为溺水者特别的排水法，让溺水者俯卧在牛-2-背上，头脚下垂，让腹腔里的水导出来。如果溺水者呼吸已经停止，做完了上述处理，应立即进行人工呼吸，与胸外心脏按压。师：孩子们已经知道了一些溺水急救措施，我们再来回顾一下，播放溺水急救措施视频。师：人工呼吸与胸外心脏按压是一种重要的急救措施，接着师模拟演示人工呼吸与胸外心脏按压，生接着演示。师总结同时板书：救护措施记心上。通过本节课的学习，你们一定知道了怎么防溺水及溺水后的急救。生命对于我们每个人来说有且只有一次，他是多么的宝贵。只要我们运用好今天所学的知识，就能保护自己平安幸福的度过每一天。让我们一起珍惜生命，远离溺水。板书：珍惜生命，远离溺水—3—
