教学目标与教学方法总结延寿县第一中学信息技术组闫冬梅杨翠英专题学习网站围绕某一专题的教学（学习）网站，包括如下几方面的功能：（1）本专题结构化的知识展示（2）扩展性的学习资源（3）交流讨论答疑空间（4）自我评测系统网络学习资源的设计设计要求：A、丰富多样的学习资源B、良好的学习交互功能C、直观友好的界面设计D、活泼生动的教学策略设计策略：A、相关度——与教学内容（教材、课本）相关的程度B、整合度——综合、加工、处理水平的程度C、扩展度——扩大知识面、丰富素材资料、增加学习功能的程度（三）搞好教学设计工作信息技术环境下教学的基本要求1、体现教师为主导，学生为主体（1）能满足个体的需要，使学习具有个性化（2）学习方式要以问题为中心的，以任务来驱动（3）学习过程要有充分的讨论交流，协商合作的机会（4）学习是具有创造性和生产性的网络环境教学设计的内容体系1、学习目标与任务的确定2、学习者特征分析3、学习环境的选择4、学习情境的创设5、学习资源的设计6、学习活动的组织7、学习评价的设计教学设计的发展1、以教为主——以学为主（学教并重）2、重视结果——重视过程3、强调资源——强调环境4、体现静态设计——体现动态设计5、集体、统一设计——个体化、个性化设计几个值得注意的问题（一）、教学目标的问题1、深化拓展2、结构体系（二）、网上资源的问题1、来源2、引导性问题3、使用方式（三）、自主学习的问题1、自主学习模式（方式）的多样化2、自主学习的目标3、发挥学生的首创精神（四）、协作学习的问题1、群体的组成及组长的作用2、协作学习的支持平台3、协作学习方式的多样化（五）、教师指导性活动的问题1、角色转变2、教学调控（六）、学习评价的问题1、网上评测2、自我评价（七）、学科特色的问题1、学科教学规律2、符合新课程标准要求
