榆社县箕城小学导学案课型：新授课四年级班学生姓名：课题乘法结合律学科数学授课时间课时1主备人刘丽红授课人审核人李显芬学习目标1、引导学生探究和理解乘法结合律，能运用运算定律进行一些简便运算。2、培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。重点学生探究理解乘法结合律。难点能运用运算定律进行一些简便运算。一、创设情境引入新课：1我们学习了哪些乘法运算定律？它们分别是什么？2、在下面的括号里题上适当的数或运算符号，并说说用了什么运算定律：45+56=56+（）（25+49）+51=25+（+）ab=baa-b-c=a-（+）3、口算：25x4=4x25=125x8=8x125=二、合作探究1、学习乘法结合律观察主题图，根据条件提出问题。一共要浇多少桶水？2、引导学生解决的问题（1）方法一：方法二：3.小组内讨论并汇报：两种解法有什么相同点和不同点？4.通过计算、比较、发现：_____________________________。5.自主探究，举例验证：你还能举几个这样的例子吗？__________________________。归纳乘法结合律----------------------------------------------6.用字母表示：____________________________。三、检测反馈：（一）判断：1.两个数相乘交换两个因数的位置，积不变。（）2.45x28=28x543.7x25x4=7x（25x4）4.乘法结合律用字母表示：（axb）xc=ax（bxc）（二）根据运算定律填空20×16＝（）×2032×（）＝23×（）（34×39）×7＝____×(____×7)20×（80×___）＝（____×____）×20（三）想一想，将那两个数结合在一起，计算比较简便，并计算：（19x5）x2=（7x25）x4四、拓展创新：练习七的第三题五、全课小结。
