14一名物理学家的教育历程课后篇巩固提升随堂演练一、课内精读阅读下面的文字,完成第1~3题。童年时的第二件事也给我留下深刻的印象。我八岁时曾听过一个故事,此后它一直留在我的脑海里。记得我的中学老师给班里讲了一个已故伟大科学家的故事。他们极其崇敬地讲到他,称他是整个人类历史上最伟大的科学家。他们说很少有人能够理解他的思想,但是他的发现却改变了整个世界和我们周围的一切。我不理解他们想告诉我们的许多东西,但是最使我对此人感兴趣的是他未能完成自己的伟大发现就撒手人寰。他们说他多年潜心于这个理论,但是他死之后,他的未完成的论文仍然摆放在自己的办公桌上。我被这个故事迷住了。对于一个孩子,这是很神秘的。他未完成的工作是什么?他桌上论文的内容是什么?什么问题可能会如此难以解决而又非常重要,值得如此伟大的科学家把他的有生之年花费在这种研究之中?由于好奇,我就决定学习我能学到的关于爱因斯坦的一切以及他的未完成的理论。我记得,我花了好多时间静静阅读我能够找到的关于这个伟人和他的理论的每一本书。这种记忆到现在仍然温暖如春。我读完当地图书馆的书之后,就开始在全市搜寻图书馆和书店,急切地查找有关线索。不久我就知道这个故事比任何的神秘谋杀故事更加激动人心,也比我曾想象的任何事情都重要。我决定要对这一秘密刨根究底,纵然为此而必须成为一名理论物理学家也在所不辞。不久,我就知道爱因斯坦桌上未完成的论文就是他企图构造的所谓的统一场论。这个理论能解释所有的自然规律,从细小的原子到浩瀚的星系。然而,作为一个孩子,我却不能理解,畅游在茶园池水中的鲤鱼和爱因斯坦桌上未完成的论文可能存在着某种联系。对于用更高的维数可能是解决统一场论的关键这一点我不理解。1.下列对选文有关内容的理解,不正确的一项是()A.爱因斯坦对科学执着的探索精神和崇高的献身精神,引导“我”走上理论物理的研究征途。B.“他的未完成的论文”就是爱因斯坦关于统一场论的论文,该理论能解释所有的自然规律。C.节选部分第2段一连使用了三个问句,表达“我”对老师讲述的这个故事的痴迷程度。D.“纵然为此而必须成为一名理论物理学家也在所不辞”,表明了理论物理学在当时地位很低。解析D项,“表明了理论物理学在当时地位很低”理解错误。理论物理学家的工作是抽象、枯燥的,受实验条件的限制,自己的学说很难得到实验的证明,甚至可能到死也得不到成就。答案D2.下列对选文内容的理解分析,不正确的两项是()A.节选部分第1段回忆了自己八岁时听到的关于爱因斯坦的故事,意在引出自己选择理论物理的原因。B.本文虽然是一篇科普文,但有传记的特点,文章叙事生动。作者讲述的童年的故事细致、完整、感人至深。C.作者善于设置悬念,引人入胜,节选部分第1、2段中一再用“伟大科学家”“他”,而不直接点明其人。D.作者为了说明爱因斯坦相对论问题的难以理解,文中写了自己花费大量时间和精力阅读有关他和他的理论的书籍。E.虽然爱因斯坦的未完成的论文给了我很大的吸引,但其理论最终也没有解决“我”对“鲤鱼”问题的思考。解析D项,“文中写了自己花费大量时间和精力阅读有关他和他的理论的书籍”是为了说明爱因斯坦理论对“我”的吸引力。E项,“最终”一词说法绝对。答案DE3.“畅游在茶园池水中的鲤鱼和爱因斯坦桌上未完成的论文可能存在着某种联系”一句中“可能”为什么不能换用肯定的说法?解析此题考查对本文语言严谨特点的理解,可以从表述的准确性和当时作者的认识情况两个方面回答。参考答案“可能”表推测,一是体现了说明文语言的严密性,二是说明了对二者的关系在当时确实不能理解,因为还有很多理论性的问题不能解决,特别是对“用更高的维数可能是解决统一场论的关键”不能理解。二、语言运用4.(2017·全国2高考)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过10个字。为了保护自己,变色龙经常换上与环境接近的颜色。人们对此有一种根深蒂固的看法,以为变色龙①,就可以变成什么颜色。其实,②。蜥蜴类动物的皮肤变色③,温度和光线是其决定因素,而且每种蜥蜴能变什么颜色也是固定的。解析本题考查语言表达简明、连贯的能力。题型...
