北风和小鱼（第二课时）VIP免费

北风和小鱼（第二课时）李隽课时目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、抓住重点句子，理解课文内容，体会小鱼面对强大的北风时毫不畏惧的精神。3、学会书写3个生字（口气毛）。教学过程：一、导入新课1、（板书：得意）谁愿意为我们读读这个词？请小朋友回忆一下，你什么时候“得意”过？为什么事而得意？你得意的时候是怎么说的（演一演）谁愿意再来读读“得意”这个词，要读出自己的理解，带上得意的表情。2、师：课文里两次写到了北风“得意”，请小朋友找出来读读，看谁找的又快又准。3、交流并出示:[幻灯出示]北风得意地说:"哈哈,大家都怕我."北风看不见小鱼了,非常得意,它哪里知道,小鱼正在水底捉迷藏呢.齐读这两句话。师:小朋友,北风为什么得意?我们通过学习课文就能知道这些答案了.二、精读训练：1、学习第一自然段：（1）出示（北风图），你们看北风吹的怎么样？出示句子：北风呼呼地吹着。读的时候，你觉得你心中的北风是什么样的？（北风很大；北风很猛；北风像一头狮子；北风像一头野兽；北风好像张开了大嘴巴；北风很厉害。）教师描述：你看它吹得多用劲呀！腮帮都鼓起来了，你能带着表情朗读吗？（2）师：北风呼呼地吹来，吹向了哪些事物？这些事物有什么变化?请小朋友们自由读课文的第一自然段，用笔在书上找一找（读后交流，出示句子）（3）（出示幻灯片）（）的小草。（）的梧桐树。（）的鸟儿。师：被北风一吹，青草，梧桐树、小鸟它们会说什么呢？（青草会说：“我受不了了！”、梧桐树说：“唉哟，太冷了！”小鸟会哆哆嗦嗦地说：“北风可真冷啊！”）师：是啊！青草、梧桐树、鸟儿（都怕）＿＿北风。（4）齐读第一自然段2、学习第二自然段（1）师过渡：正因为:北风看到大家都怕它,所以它才------（引读第二自然段）（2）师：现在小朋友该知道北风为什么得意了吧！谁有本事读出北风的得意来？形式：自由练读，指名读，教师范读，读好“哈哈……”（3）齐演读这句话。3、学习第三自然段师：是不是所有的植物、动物都怕北风呢？请小朋友们自由读读第3自然段？生：不是，小鱼就不怕北风。（1）你从哪里看出小鱼不怕北风？（2）你觉得小鱼怎么样？（很勇敢、很不服气）（3）指导朗读：谁把小鱼勇敢的样子读出来？谁还想来做勇敢的小鱼？（4）师：想做勇敢小鱼的小朋友一起站起来，让我们对对北风表示一下我们不怕你。4、学习第四自然段（1）师：听了小鱼的话，咱们来看看北风的表情怎样？它吹得怎样？（指导看图）（2）我们一起来看看课文里是怎么写的？请一位小朋友来读读这句话。[幻灯出示]：北风气极了，猛吹一口气，鹅毛大雪飘落在河面上，河水结冰了。（3）北风为什么气极了，它在想什么？（它想把不服气的小鱼也冻死。它想让小鱼也怕它……师：“猛吹”是怎样的呢？老师请一位小朋友到前面来演一演。（学习“口、气”）“鹅毛大雪”是怎样的呢？（像鹅毛一样很大的雪）结合书上的来说一说。（学习“毛”比较“手”）（4）、请小朋友们闭上眼睛想一想：鹅毛般的大雪一片片一片片地从天空中慢慢地飘落下来……雪花飘到哪儿了？生：雪花飘到高山上，草原上，师：哎呀，好冷啊！小朋友们搓搓手暖和暖和。这么大的雪，连河水都结冰了，小鱼在干嘛呢？我们一起来看一看。师：你觉得北风怎么样？小鱼呢？5、学习第五自然段（1）（看“小鱼”在水底捉迷藏图）。说说小鱼在干什么？它们心情怎么样？你猜，小鱼还会干什么呀？（做游戏，睡大觉，哈哈大笑……（2）北风没有制服小鱼，那它为什么非常得意呢？（河面上的厚厚的冰挡住了北风的视线，它以为小鱼已经被冻死了，所以它非常得意。）它想得对吗？（不对）那你想对北风说些什么呢？（北风你错啦，小鱼不怕你！北风你真笨！北风你真傻！小鱼不怕你，我们也不怕你！北风你真可笑！）师：是啊，真可笑！（板书“可笑”）师：“哪里知道”反过来就是——？（小鱼没有死，他们高兴的在水里捉迷藏呢！）（4）你觉得北风怎样？（可笑）你还知道了小鱼真的——？（不怕北风）三、总结1、师：学了这篇课文,北风和小鱼，你喜欢和谁交朋友呢？说说理由。2、出示冬天雪景图。你们喜欢这幅图吗？为什么喜欢呀？（下雪...