学科教学计划（2011----2012学年度第二学期）科目九年级历史班级九（1）班教师黄春玲学校王浩初中海门市教育局教研室编制原有情况分析（双基掌握程度、智力水平和学习态度、习惯等）从上学期的学生学习状况来看，九年级的学生，优生少，中等生和差生多，学生一遇到疑难问题解决不了。就我所教的九（一）班的学生，历史上优生少、中等生偏多。综合来看，大多数学生有学习积极性，上课发言比较积极，基础知识掌握比较好，但学习习惯较差，如个别学生手懒，上课不认真听讲，不愿写作业，针对上面情况，本学期采取提优补差措施，提高班级的平均率是当前最主要的，使学生的成绩快速提高。本册教材分析（教材的地位、作用及重点、难点）本学期所授的内容是教学内容以应对中考为主。包括中国古代史和中国近现代史，世界近代史部分的第四、第六、第七、第八单元，世界现代史第一、第二、第三、第四、第七、第八单元。使用的是《世界历史》(人教版),以英、法、美、德、俄、日等世界主要的资本主义国家的发展为线索。教材最显着的特点是体现以学生为主体，充分发挥学生学习的主动性，培养学生的创新精神，更加侧重于资本主义的发展史。重点及难点：重点是世界史部分，难点是认清各资本主义国家的发展过程，提高认识、培养归纳综合能力。本学期教学目标（包括知识、智能、情意）继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成世界历史九年级下册的历史教学任务和中考复习的任务，争取平均分、优秀率、合格率都达到一个新的水平。教学措施1.认真备课，专研教材，因人施教，集体备课，共同提高。2.课堂上应以学生为中心，自主探究，合作交流。教师引导学生进行独立思考，自主学习。3.注意面向全体学生，加强对基础知识的训练，对后进生要有耐心，多关心，对基础较好的学生要适当加深难度，努力提高合格率和优秀率。4.课后认真批改作业并及时对学生的错误进行整理讲解，对易错知识进行反复讲解。5、积极参加教研活动，吸取历史学科有经验教师的教法，深入学习教学理论，积极撰写论文，提高教学理论水平和教研能力。分单元教学进度及具体教学要求目次周次单元或章节内容教时本单元重点、难点第四单元1战后主要资本主义国家的发展变化2经济发展的原因第五单元2社会主义国家的改革与演变2改革与和平演变第六单元3亚非拉国家的独立和振兴2独立与振兴第七单元4世界格局的演变3政治格局与经济格局5~12《中考总复习》20中考一轮复习中考二轮复习13~17国别史、改革史、科技发展史、战争史等12中考三轮复习18~19综合复习，考前强化训练4单元教学进度及具体教学要求本单元教学要求第一阶段：讲授新课。第二次世界大战后，和平与发展逐渐成为时代的主题。在科技革命推动下，发达资本主义国家经过一系列的自我调节和改良，经济有了较大的新发展。社会主义由一国发展到多国，社会主义国家的建设在曲折中前进。东欧剧变和苏联解体后，社会主义运动处于低潮。帝国主义殖民体系在民族民主运动的冲击下最终全面崩溃。独立后的民族国家在振兴民族经济、促进社会发展、维护国家主权和改变不合理的国际政治经济秩序方面进行了不懈的努力。二次大战后形成了美苏对抗的两极格局，苏联解体后两极格局崩溃，世界格局呈现多极化趋势。20世纪科学技术发展突飞猛进，特别是第三次科技革命的兴起，对人类社会产生了深远影响，揭开了知识经济时代的帷幕。人类文化空前繁荣，世界性、民族性与多样性交相辉映。第四单元：概述战后美国经济发展的主要特点；知道欧洲联盟；简述战后日本成为资本主义经济强国的主要史实。用表格的形式列出美国和日本经济发展变化的情况，学会根据图表、数据说明有关历史现象的能力。第五单元：了解赫鲁...
