学习指南心得《指南》从五大领域描述幼儿学习与发展，分别是：健康、语言、社会、科学、艺术。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。《指南》分别对3-4岁、4-5岁、5-6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。此外，《指南》还根据幼儿的学习与发展目标，针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区，列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径和方法同时也指出了错误做法对幼儿终身发展的危害，为广大家长和幼儿园教师提供了具体、可操作的指导。在这学期的教学工作中让我受益匪浅，孩子们进园的时候都能跟老师打招呼，每天起床以后教室里总是乱糟糟的，但是大二班的孩子每天起床以后一走进教室都能主动地与老师打招呼，你只要和她互相打个招呼孩子们就会立即安静下来，根本不需要老师大声地呵斥或喊叫。还有一点就是，孩子们现在进入大班了，我们开学的时候就要求家长为孩子添置一些好看的课外书，可是时间长了孩子们对一些图书也就厌烦了，时常会讲话，不能安静下来，怎么办呢，在学习了《指南》后我们就灵机一动，每天看书的时候我们就要求孩子手拿一支铅笔将书上认识的字用笔把它圈起来，这样一来孩子们不仅看书认真了，而且还学会了一边看书一边动笔的好习惯。在今后的教学中我一定会用正确的态度和行为去关心幼儿、观察幼儿、理解幼儿、尊重幼儿，遵循幼儿的成长规律和年龄特点，尊重幼儿发展的个体差异，为幼儿成长创设宽松、适宜的条件和环境，因势利导，因材施教。把指南运用到我们的教学当中来。在实际教学中，我深刻体会到了学习《指南》的重要意义。作为一名幼儿园老师，我更有义务和责任来认真地学习。《指南》成为我今后幼教工作中的灯塔，指引着我，让我不会再迷失方向。
