“请让我来帮助你”教案活动地点：二年级一班教室。参加人员：二一中队全体少先队员及中队辅导员。活动主题：“请让我来帮助你”。教育背景：我们的学生中大部分是独生子女，随着经济的发展，独生子女各方面条件不断提高，不少学生在一定程度上存在着心胸狭窄，依赖性强的现象。这是当前少年成长中不容忽视和亟待解决的大问题。二年级学生已有集体生活的体验，同学间交往增多，很有必要进行心中要想着别人，要关心帮助同学的教育。教学目标：1、通过回忆、交流、汇报，体会得到别人帮助时给自己带来的快乐，克服依赖心理，学会宽容别人。初步培养自己的问题自己解决的能力。2、懂得人与人之间无论是相识也好，不相识也好都需要互相帮助，这样能使被帮者和帮人者都感到快乐，能使社会和谐。3、通过互动、情境体验等方式，激发学生主动帮助他人的情感，懂得爱的方式是多种多样的，帮助别人时要采取正确的方法，量力而行。教学重、难点：1、消除依赖心理，学会宽容别人。帮助别人时要采取正确的方法，量力而行。2、初步培养自己的问题自己解决的能力。懂得乐于助人不只是要帮助身边的朋友，也需要帮助社会上那些需要帮助的人。教学准备：1、教学课件、歌曲《熊猫咪咪》。2、课前调查。第一项，出旗（中队旗），少先队员敬礼。第二项，唱队歌。第三项，活动过程：一、谈话导入，揭示课题。1、主持人：二年级一班主题班队会现在开始。主持人甲：同学们，“人”字是由一撇一捺组成的，指的就是人与人之间相互支撑，相互依靠，撇捺依靠否则就无法站立。主持人乙：那当我们看到别人遇到危险或者有困难的时候，在学校里有人欺负你的时候，该怎么办呢？主持人甲：当然是应该伸出援助之手主动地去帮助别人。主持人甲、乙（合）：二、一中队《请让我来帮助你》主题班会现在开始。二、创情境，明事理。1、你遇到过困难吗？遇到困难时你的心情怎样呢？你是如何度过难关的呢？（引导学生说出一个个“小故事”）3、师小结：孩子们，你们真让老师骄傲，的确，生活中，什么事都不可能是一帆风顺的，每个人都会遇到一些困难，我们不仅需要别人的帮助，有时别人更需要我们的帮助。4、老师在课前还搜集了一些发生在同学之间的小事，同时也请了一些演员，现在就让我们用最热烈的掌声欢迎他们出场，请同学们认真观看，等会还要对他们的行为作出正确的评价。（学生表演，看完请学生说说对不对？为什么？）1.小品一：下课了，同学们在做游戏，李明无意间撞了吴军一下，吴军不问缘由，就跑到办公室向老师汇报，急得老师放下放下手头工作就去处理这件事了。2.小品二：的父母不在身边，跟着外公生活，经常不吃早餐，有的同学总欺负她。3.小品三：保铮上课不认真，总讲话、影响别人，看到了就跑去告诉老师，希望老师能严惩他，而则是小声的、耐心的劝导，让他认识到自己的错误并帮他改正。4.小品四：佳佳有一个字不会写，涵申就直接帮他写了出来，而心雨则是细心地教她怎么查字典，直到佳佳学会，告诉她以后遇到不会的字要学会查字典。5、小品五：小刚说：小明刚才撞了我；小齐说：咱俩是朋友，我帮你去教训他。小结：每一个小品表演完后，其余学生在教师引导下对刚刚的表演进行评价，教师适时点拨并板书：（1）当别人遇到困难时，我们应该去帮助别人；（2）当别人帮助了你，你要对别人表示感谢；（3）当你去帮助别人时，要采用正确的方式。师：现在让我们再次将热烈的掌声送给刚刚表演的那些同学，感谢他们的精彩表演，让大家学会了如何去帮助别人！三、感受帮助别人的快乐。1、现在请大家拿出纸和笔把你最想说的话写下来，送给曾经帮助过你的同学。2、学生离开座位送出去。3、刚才老师看到大家互送纸条时，脸上的表情很多啊，下面老师要采访几位同学：李倩同学，请问你为什么送给张明？他是怎么帮助你的？当你送给他纸条的时候是什么样的心情呢？小结:孩子们，帮助别人是一件多么快乐的事啊。帮助别人，既解决了别人的困难，又快乐了自己，“予人玫瑰，手有余香”。让我们一起大声的喊出来：请让我来帮助你！四、行为指导过渡：同学们，口号喊得响可没有实际意义，老师这里还有一些困难需要你们帮助呢，请大家...
