1苏教版国标本小学数学一年级上册教案课题：1数一数主备教师：朱新琴教学内容：国标版数学教材P2—3页内容。教学目标：1.帮助学生初步接触数的概念，初步经历简单的数数过程，初步认识数数的方法。2、初步养成数数的能力。3、激发学生的学习兴趣，初步培养学生的观察和学习数学的意识。教学重难点：1、初步会数个数是1到10的物体。2、按照从少到多的顺序数10以内物体的个数。教学过程：一、导入新课。师：小朋友，平时我们经常要用到数，如：你家有几口人？我们班有多少个小朋友？买一本算术本需要多少钱等等。从今天开始我们要在数学课上学习很多的数，还要学习许多很有趣、很有用的数学知识，希望小朋友要上好数学课，上课时要认真听讲，积极动脑，学好数学知识。二、新授。1、教学“数一数”（1）出示挂图，教师提问：a.这幅图画的是什么地方？b.儿童乐园里有些什么？（指导学生有顺序的观察挂图）c.你能数出它们各有多少个吗？（学生自由数数，交流结果，并汇报）（2）按照数的排列顺序从小到大让学生数数a.有几个滑梯？几个秋千？几个小木马？几架飞机？几只蝴蝶？几只小鸟？几朵花？几棵树？几个气球？几个小朋友？b.学生分组看下面的十幅图，依次数一数，说一说各有多少？并在上面的图里找出来，重点在上图中找出7朵花、8棵树和10个小朋友，同时要使学生明白可以用“点子”表示数数的结果。c.集体看十幅图，指名让学生从1到10说一说每幅图意。2、巩固练习（一）（1）教室里有几扇大门？几扇窗？（2）教室的第三排坐着几个小朋友？（3）你们家有几台电视？3、巩固练习（二）要求学生拿出10根小棒，边数边拿，并摆在桌上，让同桌检查对不对。小结：数数时要一个一个地数，不能漏掉，也不能重复多数。三、总结☆教学调整☆2苏教版国标本小学数学一年级上册教案今天我们一起学习了10以内的数数，以后在数数时就要按照今天的方法，先看清要数的是什么，再一个一个数出一共是多少，不能漏数也不能重复多数。谈话：数学与我们的生活紧紧相连，它在我们的生活中有着非常重要的作用。希望我们每一个小朋友都能从现在起认真学习数学，与数学交朋友，长大后为祖国作贡献。后请同学们搜集有关负数在生活中应用的资料，下节课来交流。课题：2比一比（长短、高矮）主备教师：朱新琴教学内容：国标版数学教材P4—7页内容。教学目标：1、初步培养学生良好的观察习惯，使学生体会生活中的数学。2、使学生联系生活经验认识长短、高矮和轻重的含义，初步建立比较的意识，初步学会比较物体的长短、高矮和轻重。3苏教版国标本小学数学一年级上册教案3、培养学生初步的推理和判断的能力。教学重难点：1、使学生认识长短、高矮和轻重。2、在认识长短、高矮和轻重的基础上，会用比较的方法比较物体的长短、高矮和轻重。教学过程：一、新授1、教学“长短”、“高矮”和“轻重”（1）出示挂图，教师提问：小区乐园里有些什么？（2）出示“跳绳图”问：d.两根跳绳哪根长？哪根短？e.老师边说明边演示：在下面的方框中画“√”。f.老师演示完后，再要求学生按照上面的方法画“√”。g.你能说出两根跳绳比，谁比谁长，谁比谁短吗？（同桌小朋友交流一下）（3）出示“滑梯图”a)请学生在高的下面画“√”。b)汇报答案，集体校对。c)你能说出这幅图中谁比谁高，谁比谁矮吗？（4）出示“大树图”“天平图”比较物体的轻重，不仅可以用手掂一掂。还可以用一些工具来分辨，这样比用手掂结果更准确，出示“天平图”。a.图中天平的两边分别挂的是什么？b.石榴和柿子比，谁轻谁重？你怎么知道的？c.请学生在重的下面打“√”。比较物体的轻重不仅可以用手掂一掂，为了比较得更准确，可以用支架来辨别，沉在下面的重，挂在上面的轻。你们还能在图上找一找、比一比吗？2、完成课本上的“想想做做”第一题谁的铅笔长？哪枝铅笔最长？你是怎么比的。第二题从家到学校哪条路近？你是怎么比较出的？要求学生在近路旁边画“√”。第三题那条线最长，最短？你是怎么比的？第四题哪个人高？为什么？结合此题教育学生关心帮助残疾人。第五题那杯水最多？最少？怎样比较？第六题重的画“√”，说出怎么想的。第七题游戏：排队...
