高考英语书面表达指导1.课标对写作能力要求。八级：（1）能根据所读文章进行转述或写摘要。一、高考对书面表达能力要求。九级：（1）能用英文书写摘要、报告、通知和公务信函等。（2）能比较详细和生动地用英语描述情景、态度和感情。（3）能阐述自己的观点和评述他人的观点，文体恰当，用词准确。2.考试大纲的要求要求考生根据提示进行书面表达。考生应能：（1）清楚、连贯地传递信息，表达意思；（2）有效运用所学语言知识。二、近2年各地区书面表达试题分析2012年各地区书面表达试题分析体裁提示方式内容字数要求1信件文字告诉笔友叔叔将去他所居住城市，给他带去一幅他想要的中国画，询问是否能接机100左右2信件文字自制中国结，请美国朋友代卖1203议论文字Weallknowthat“sticksandstonesmaybreakourbones”,butweshouldalsobeawarethatwordscanhurtpeople,too.结合事例写作文1202012年各地区书面表达试题分析体裁提示方式11信件文字12报道文字13周记图片14议论图片15演讲稿图片16描述加议论图片及文字17说明文字18记叙文字19描写加议论图片及文字2013年各地区书面表达试题分析体裁提示方式1电子邮件文字2日记图片3电子邮件文字4说明文（给校报投稿）文字5说明文文字6说明加议论读写结合（阅读英语短文后再写）7叙述、说明（投稿）表格8报道（投稿）图片9议论文字10说明+议论文字2013年各地区书面表达试题分析体裁提示方式内容字数要求11记叙文字丢失物品并失而复得+感受12012信件文字对英语教材的介绍及看法10013记叙图片+文字教师节举办的活动10014说明（投稿）文字为什么喜欢读书，喜欢哪本书120从近两年高考书面表达题目可以看出，考试中写应用文和说明文居多，文字提示为主体，要求写作文有提示，这是控制性的一面，是规定动作，在此基础上根据要求，可以适当补充相关细节或相各地区高考命题方式变化不大，稳定中有微小调整，命题人在命制试题时考虑学生三、2014年高考书面表达预测(一)什么是好作文评判标准：对学生书面表达能力的具体要求；四、解题策略及方法指导评判书面表达题时，阅卷人一般先把文章按照要点和内容归档，之后再根据语言质量在某个档里给出一个分数。所以结论是:根据要点和内容定档次，根据语音质量定分数。如果本题为20分，可以分为五档，每档要求如下：第一档18—20分第二档15—17分第三档12—14分语法语法或用词方面有个别错误，但为尽可能表达丰富的内容所致；体现了较强的语言运用能力；语法和用词基本准确，少许错误主要为尽可能表达丰富的内容所致；语法和用词方面有一些错误，但不影响理解。语篇有效地使用了语句间的连接成分，所写内容连贯、结构紧凑。有效地使用了语句间简单的连接成分，所写内容连贯。假设你是红星中学高三一班学生李华，为响应绿化祖国的号召，你班四月十二日去郊区植树，请根据以下四幅图的先后顺序，介绍植树活举例具体说明作文评判标准：例文1.Inordertodosomegooddeedstohelptoimproveourenvironment,ourclassorganizedanactivitytoplanttreesinsuburbs.Earlyinthemorning,April12th,Itogetherwithmyfellowmatesrodetothesuburbs.Thesunshoneuponusandthewindblewswiftlyabovethegrowingtrees.Finally,wearrivedatourdestination.Soonafterthat,weranintoactions.Someofusdugholesontheground,anditwassomeofus’sdutytocarrythelittletreesandplacetherootsofthemintheholesandcoverthemwithearth.Girlsmadecontributionstowateringthelittletrees.评价：文章布局合理：第一段介绍活动背景，第2,3,4,5段记叙活动发生过程，结尾表达感受。覆盖了内容要点：Earlyinthemorning,April12th,Itogetherwithmyfellowmatesrodetothesuburbs.…weranintoactions…Wealsoputaboardintotheground.…photosofusweretaken…句式词汇丰富，准确：Regardlessoftirednessandtoughwork,wewenthomewithsatisfaction.…whichwasalsoourpurposeofthisjourney…行文连贯,内容紧凑,体现了较强的语言运用能力:例文2MynameisLiHua,HongXingMiddleSchool,GradeThree,Classone.Totakepartintheactivitiesofprotectingenvironments,ourclasswent...
