宝鸡市东风路高级中学导学单年级：九年级班级：小组：姓名：创建人：yiran使用时间：课题第4课亚洲封建国家的建立学习目标1、了解中国同其他亚洲主要封建国家的关系；2、掌握东亚的日本、西亚的阿拉伯国家在封建时代的特点；3、认识大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志
学习重点日本大化改新的基本内容作用及伊斯兰教的创立和穆罕默德的主要活动方法指导自主学习、合作探究、教师点拨流程一、自主学习：（用10分钟时间阅读课文，找出下列问题并记忆）1、世纪前后，日本开始出现奴隶制国家，世纪统一了日本
2、大化改新的主要内容有：政治上，废除，以才选官；经济上，把很多贵族土地，部民转为；国家定期把分给农民耕种，向他们
3、年，在建立起政教合一的国家，年，穆罕默德病逝，已基本统一，统一的阿拉伯国家建立起来
二、自我检测1．日本历史上“大化改新”和“明治维新”相同点是（）A．发生在民族危亡之际B．旨在加强中央集权C．致力于学习西方文化D．促进了对外扩张2．公元7世纪，日本效仿隋唐政治、经济、文化等制度进行的改革，史称（）A．伯里克利改革B．大化改新C．农奴制改革D．明治维新3．645年，孝德天皇在日本史上第一次使用年号“大化”
第二年，他发布了《改新之诏》，在各个领域进行了制度改革
其内容之一是（）A．实行贵族世袭制B．把部民转化为国家公民C．分封贵族为诸侯D．没收农民所拥有的耕地4．大化改新是大和民族发展史上的一次重要事件，下列历史知识概述准确的是（）①苏我氏父子专权，统治出现危机②中大兄皇子依靠西乡隆盛等人，效仿中国隋唐制度进行改革③废除贵族对土地和部民的私有制，改国国家管理；仿照唐朝的均田制和租庸调制，颁行“班田收授法”和租庸调制④实行中央集权⑤使日本由奴隶社会过渡到封建社会A．①③④⑤B．①②③④C．①②③⑤D．②③④⑤5．日本从奴隶社会过渡到封建社会的标志性事件是（）A．大和统一B．
