22、滴水穿石的启示第一课时长沙小学吴海银教学目标：1、学会本课8个生字，两条绿线内的3个字只识不写，能正确区分多音字“给”
2、读通、读顺课文，学习课文第一部分，体会水滴“目标专一”、“持之以恒”的精神
3、知道什么是“过渡段”，了解它的作用，并能联系上下文写出简单的过渡句
教学过程：一、揭题，质疑
1、提题，读题
2、释题：“启示”换个词
“滴水穿石”，我们平常也说成——“水滴石穿”
3、再读课题，你有什么要问的
二、学生自学
要求：1、读准字音，不会的借助字典或课后生字栏
2、读通句子，难读的地方多读几遍
3、思考：课文主要讲了什么内容
三、检查自学情况
1、出示词语
2、读词，注意正音，多音字“给”，读准“给予”
3、指导写字
（二）说说主要内容
找出能回答第一个问题的两个四字词语
水滴靠什么“穿石”
四、学习课文第一部分
1、自学要求：图文结合，默读第一自然段，画出表现水滴“目标专一”、“持之以恒”的词语
2、交流，相机指导朗读
3、你还能用哪些四字词语来形容水滴的这种精神
（学生上黑板书写）4、学习第二自然段
（1）读好第一句
（2）第二句——反问句
改反问句，感受反问句强烈的语气
5、了解过渡段，仿写过渡句
6、回到课文，朗读第一、二自然段
7、过渡，为第二课时设疑
