寓言故事改编金山中心小学周静教学目标：1、学习寓言故事改编的方法
2、会运用所学的方法改编故事
3、说写相结合，进行故事改编
教学重难点：运用所学方法改编寓言故事
教学过程：一、表演导入学生表演寓言故事片段，下面同学猜故事名
二、揭示课题，探究方法1
像刚刚我们小朋友表演的生活中的一些小故事，却告诉我们一个大道理，这样的故事就叫——（寓言故事）
说到寓言故事，我想到了我们之前在课本上学过的《乌鸦喝水》，还记得吗
谁能简单的和大家讲一讲
(及时评价)小朋友们请看——（播放《新乌鸦喝水》）3
同学们，看仔细了吗
那我可要发问了，请问：这里的《新乌鸦喝水》和原来的《乌鸦喝水》一样吗
有哪些不一样的地方
（请学生回答，教师相机板书：时间、地点、人物、情节、结局等，学生回答不完整可出示范文）4
小朋友们真棒，经过一番思考，你们竟然找到了寓言故事改编的方法，你们真是太厉害了
（板书课题：寓言故事改编）好的，今天我们的任务也就一目了然了，那就是对寓言故事进行——（改编）现在小朋友们知道寓言故事改编的方法了吗
那我们在改编一篇寓言故事时，可以从那几个方面进行改编
一起读——三、回顾旧知，改编新篇1
嗯，好的，那请同学们仔细看大屏幕，今天老师带来了几篇小故事，看，熟悉吗
（出示寓言故事图片，学生简单复述故事内容，师生评价）2
下面，就请小朋友们充分发挥你的想象力和创造力，在其中选择一个故事来进行改编
（拿出事先分发的“新点子检视表”纸张）请同学们拿出“新点子检视表”，你先来想一想，你想改编哪些方面，想好了，把它写在纸上，一会我们再来交流
听了你们的新点子，我觉得非常的有趣，我迫不及待的想看看你到底是怎么写的，在写之前，老师有几点小要求：（1）尽量用一两个成语
（2）尽量用一个修辞手法
下面就请小朋友们动手写一写吧
（写在改编小能手纸张上）4
交流写作，师生评价
