掌声文静愿意落下残疾姿势调来轮流情况犹豫注视骤然动听热烈镇定持久平息情绪讲述忧郁普通话鼓励歧视慢吞吞读一读学习目标：能正确流利的朗读课文，理解课文内容，学会尊重别人、关爱别人，特别是给身处困境的人鼓励与帮助。默读课文，画出掌声前后描写英子神态、动作变化的句子，在旁边做好批注。找一找，画一画。模块三自主学习小组合作学习：在小组里交流找到的句子，并做好分工，准备展示汇报。绿色圃中小学教育网|http://www.lspjy.com她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。6总是默默地早早地又总是最后一个绿色圃中小学教育网|http://www.lspjy.com她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。当同学们在教室里说说笑笑时，她；当同学们在操场上快活地游戏时，她；当同学们在联欢会上尽情地舞蹈时，她；7绿色圃中小学教育网|http://www.lspjy.com从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。8绿色圃中小学教育网|http://www.lspjy.com自读课文2、3自然段。划出描写两次掌声的句子。9绿色圃中小学教育网|http://www.lspjy.com英子犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。英子在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。10绿色圃中小学教育网|http://www.lspjy.com就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。1、同学们为什么要鼓掌，是想通过掌声告诉英子什么？2、听到这热烈而持久的掌声，英子会想些什么？11绿色圃中小学教育网|http://www.lspjy.com1、为什么同学们再一次给英子掌声？2、再一次听到热烈的掌声，英子会想些什么呢？故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。12绿色圃中小学教育网|http://www.lspjy.com英子的信13绿色圃中小学教育网|http://www.lspjy.com我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。14说也奇怪，从那次演讲以后，英子像变了一个人似的。她不再忧郁。开始和同学一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房说一说：读了全文，我知道了------------------------------------------。让我们珍惜别人的掌声，同时也不要忘记把自己的掌声献给别人。掌声可以给人极大的鼓励，能使人鼓起勇气微笑着面对生活！同学们，请不要吝啬我们的掌声！
