大班综合：冬天在哪里活动目标：1、寻找并进一步感知冬天的主要特征，体验观察发现的乐趣。2、学习用语言表达自己观察到的冬景。活动准备：1、入冬后，鼓励幼儿观察自然界的变化。（自然风景、人们的服饰等。）2、反映诗歌内容的冬天雪景图一张。3、纸、笔等作画工具。活动过程：一、回忆自己在来幼儿园的途中观察到的冬景。老师：“这一段时间里，小朋友们在来幼儿园的路上，有没有发现马路上的人和植物有了什么变化？为什么会有这样的变化？提问：冬天马路上的景色是怎么样的？（马路两旁的树叶都落下来了；有些树干用草包起来保暖；人们穿棉衣，戴帽子、手套、口罩、围巾等；北风呼呼吹，吹在脸上、身上是很冷的…）二、复习诗歌《冬天》，感受诗歌的内容。老师：诗歌里藏了很多冬天的秘密，你找到了吗？三、寻找冬天的秘密。1、教师出示不同场所的图片，幼儿观察并寻找冬天的秘密。提问：图片上是什么季节？马路上的人和植物有了什么变化？为什么会有这样的变化？除了马路上的人和植物有变化，还有哪有变化？2、师幼小结：北风呼呼地吹，雪花纷纷地飘，小草枯黄了，落叶树的叶子都掉光了，光秃秃的；腊梅花开了，小河里的水冷了，结冰了，等等。四、幼儿作画：冬天1、鼓励幼儿自由、大胆作画，画出冬季的特征。2、教师巡回知道，根据个别幼儿的情况及时给予帮助。
