四年级英语下册教学计划一、学情分析四年级的学生已经有一定的英语基础，学生逐步养成了良好的学习习惯，在听，说，读，写等方面有一定的知识基础，学生的兴趣和学生的自信心和知识水平成正比，有的学生兴趣高涨，有的则兴趣索然，觉得是一种负担，从而造成学生成绩两级分化严重。针对这种情况，本学期在重视基础知识和基本能力的同时，注重学生英语学习自信心的培养，面向全体学生的同时，加强个别辅导和分层教学，从而进一步激发学生的兴趣，使学生的英语水平整体上一个新的台阶。二、教学目标：1.能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。2.能听、说认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并简单运用。3.能听、做6个TPR活动。4.能学会3个小制作。5.能唱8首歌曲。6.能听、说、唱7首歌谣。7.能完成6个自我评价活动。8.能听懂6个幽默小故事。9.能了解6项简单的中西方文化知识。三、教学方法措施：本学期我将从以下方面着手展开教学：1.融会话教学与情景表演之中。2.巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学。3.利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。4.继续加强基础部分的教学，同时采用小老师带徒弟的办法，帮助学习相对滞后的同学。针对部分学生“喂不饱”的现象，本学期继续把C部分的教学内容渗透到A\B的教学环节中，同时继续加强口语练习和日常用语教学，以不断扩充学生的英语信息量。在课堂上尽力运用小组竞赛法，调动学生学习英语的积极性。四、教学进度安排表：周次时间教学内容课时1至32．25—3.15Unit1ＯurSchool64至63.18至4.5Unit2WhatTimeIsIt?67至94.8至4.26Unit3IsThisYourSkirt?6104.29至5.6Recycle1311至5.7至5.24Unit4It’sWarmToday61314至165.27至6.14Unit5HowmuchIsIt?617至186.17至6.28Unit6AtaFarm6
