《小学低段一年级学生劳动习惯序列培养的研究》——“自理能力”方案一、活动目的：1、通过比赛，进一步培养学生的生活自理能力，提高自我管理水平。2、展示学生在一年级上期学习、训练的部分劳动技能。二、活动内容：立正——穿衣、着裤、系鞋带（跑十米）——佩戴红领巾、佩戴校牌（跑十米）——整理、背好书包（跑十米）——扫地（跑十米）——终点。三、活动形式：1、比赛全过程为接力赛，每4人为一个单位（即一轮），每人完成一个单项。2、以一轮为单位进行发旗，20人比赛结束后统计旗上数字的总和，数量多者胜。3、每人完成一个单项后，由评委检查，举旗示意通过，下一单项选手方可继续比赛。四、活动时间：2014年6月六、活动规则：1、单项要求：（1）穿衣、着裤、系鞋带比赛用品学生个人准备好，其中衣裤统一为秋季校服，穿有鞋带的运动鞋，由评委按规定地点摆放好。穿好通过后立即脱下折叠整齐方视为完成该项技能。（2）佩戴红领巾、佩戴校牌比赛用品学生个人准备好，由评委按规定地点摆放好。（3）整理、背好书包书包内有语、数、外、音、美教材及铅笔盒。比赛前由评委将书包内的物品打乱放在地上，整理时须将物品按从大到小的顺序放入书包内。（4）扫地每班准备扫帚和簸箕各一，由评委将纸屑撒于地面画定区域，选手扫起后再次使用。2、评选方法：以一轮为单位进行发旗，20人比赛结束后统计旗上数字的总和数量多者胜。
