人教版小学四年级下学期信息技术教案全册 (2)VIP免费

信息技术教案执教者：信息技术教学计划一、学情分析：本计划针对四年级二个班、五、六年级各一个班。通过前面的学习，学生对指法，文本编辑有了进一步的提高，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，但大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏；学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。二、教学目标：1、了解电脑的组成，掌握电脑的开关机操作及鼠标的各种基本操作。2、熟练鼠标的操作，了解画图软件的窗口组成，学会用卡通并图，用画笔绘画、给图着色等操作，能设计制作出相对完整的、比较综合的电脑绘画作品。3、了解键盘组成及指法规则，熟练掌握键盘指法及常用控制键的使用，培养学生养成良好的坐姿及击键习惯。4、学会使用“Word”进行文章输入，初步了解“Word”窗口的结构及其主要工具的使用，初步了解“文件”的“保存”方法，学会修改（修改、插入、删除）文档中的错误。5、会用“Word”制作简单的表格。三、教学措施：本期主要采取采用“手把手”“兴趣学习”及探索式教学法，通过动手实践、合作探索等环节，激发兴趣，增长知识，培养技能。教学过程中，教师灵活运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率。其中学生自学和动手操作是最主要的。四、教学进度具体如下：教学时间班级内容第1周四、五、六年级信息技术初探究第2周四、五、六年级与计算机交朋友第3周四、五、六年级小小鼠标动起来第4周四、五、六年级益智游戏训练第5周四、五、六年级认真规范学打字（五笔）第6周四、五、六年级认真规范学打字（五笔）第7周四、五、六年级认真规范学打字（五笔）第8周四、五、六年级认真规范学打字（五笔）第9周四、五、六年级认真规范学打字（五笔）第10周四、五、六年级认真规范学打字（五笔）第11周四、五、六年级会用“Word”制作表格第12周四、五、六年级会用“Word”制作表格第13周四、五、六年级会用“Word”制作表格第14周四、五、六年级走进幻灯片世界第15周四、五、六年级走进幻灯片世界第16周四、五、六年级走进幻灯片世界第17周四、五、六年级我的作品第一课信息技术的初探究教学目标：1、通过学习，能初步掌握、认识微机。2、学会开关机。使学生了解快捷方式的含义，能够自己创建快捷方式，更改快捷方式的图标。3、激发和增强学生使用计算机的兴趣。教学重点：1、利用windows的查找功能搜索自己想要找的文件。2、学会创建快捷方式。教学难点：1、综合利用windows的查找功能搜索信息的能力。教学准备：联想传奇电子教室、更换一些漂亮（有趣）的图标教学过程：一、导入：1、教师出示一副漂亮的图片（图片途径保密，文件名已知），激发学生的兴趣。2、关闭图片，怎样才能找到刚才那副漂亮的图片。3、由A数同学操作找图片。4、反馈结果（找不到），今天我们就来学习怎样快速地查找文件。二、文件的查找1、我们刚才已经知道了图片的文件名，那么我们就已经有了一个非常重要的线索了。2、单击[开始]按钮，指向[查找]，选择[文件或文件夹]命令，就可以得到如左图的窗口。(图1)3、在名称一项中输入图片的名称：东北虎。在搜索一栏中选择范三、创建文件（程序）的快捷方式1、如果我下次还想找[东北虎]文件，就还需要去查找，那么有没有一种方便的方法呢？（建立快捷方式）2、先查找到所需建立快捷方式的文件，指向该文件单击右键，弹出快捷菜单。3、单击[创快捷方式（s）].4、将快捷方式的图标剪切、复制至桌面，或有时出现左图的对话框。（图2）选择[是]。（图2）5、学生练习将一个文件或程序在桌面上建立快捷方式。四、更改“快捷方式”图标1、如果你对建立的快捷方式图标不满意，也可以更改！2、鼠标右键单击快...