回忆现真情细节凸神韵-----走进《朝花夕拾》人物篇【学习目标】1、能从细节中感受《朝花夕拾》典型的人物形象。2、学会品细节的阅读方法。3、能从生活中发现细节美，并能表述出来。【学习过程】一、预习导学1、解题“朝”表示早年时候，“夕”表示晚年时期。题目的意思是早上的花晚上来捡这里指鲁迅先生在晩年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。2、了解细节描写。细节指人物、景物、事件等表现对象富有特征的细枝末叶。如一处外貌、一个动作、一种表情、一句话等。细节描写的作用能刻画人物性格，揭示人物内心，表现人物细微复杂的感情，表现深刻的社会主题。3、通读全书，精读《藤野先生》《琐记》勾画出你觉得精彩的细节并赏析。思考从哪个角度进行赏析。二、重温经典，细节凸现神韵回顾旧课《阿长与山海经》思考下列问题：A、阿长是一个怎样的人？你觉得描写阿长最精彩的细节或是最难忘的细节在哪里？B、阅读方法点拨：什么是细节呢？细节描写有何作用呢？三、合作探究，品析典型人物读《藤野先生》《琐记》分组探究人物。1、你觉得文中哪个人物的哪个细节给你留下特别深刻的印象？2、根据这些细节品析典型人物（注意分析从哪些角度进行赏析）《藤野先生》精彩细节《琐记》精彩细节方法归纳：刚才用到了哪些方法来赏析这些细节的？四、学以致用，欣赏经典细节你觉得《朝花夕拾》还有经典细节给你留下深刻印象吗？你上台来赏析给老师和同学听，可以用边讲解边表演的方式。五、再现经典，寻找生活细节如果你是摄影师，你要拍摄你生活中的哪个镜头，要表现人物的神韵。对象可以是老师、同学、父母、亲人、街头陌生人等。作业：课外阅读鲁迅的其他作品。推荐篇目：《狂人日记》《阿Q正传》《祝福》……【学后反馈】还想了解的内容：课堂的疑惑：
