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用眼睛观赏用心灵品味 (2)VIP免费

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用眼睛观赏用心灵品味近日,在顾园长的带领下,对南京市第二幼儿园进行了观摩学习。一进幼儿园,孩子们正在做操,他们所选的音乐优美、清新、活泼,使用了一些经典老歌曲,让孩子在晨操音乐中开始了美好的一天。操节设计动静结合,队形的变化有序、合理,老师、孩子个个精神饱满、动作到位,给我印象特别深的是他们操的最后一个动作,是让每个孩子自己设计动作,摆好造型,很有新意,打破原有的最后统一的造型定格,使整个早操看起来更加丰富。从他们早操音乐的选择、动作的设计,我觉得南京市第二幼儿园结合了《指南》健康领域各年龄段典型表现,趣味性地编排了早操,最大化地彰显了早操的教育功能。随后进入每个班级观摩了环境创设。走进每个班都会令人耳目一新,感受到教师的用心和匠心,不管是主题墙,还是挂饰、作品栏、自然角、区域等环境创设,都能做到整体规划、合理布局,充分利用每一个角落,创出了鲜明的班级特色,展示出丰富的班级文化,给孩子们营造出一个温馨舒适、整洁灵动的“家”的感觉。各个班级的门口都有一个画板,写有“温馨提示”,如:“天气变化无常,小朋友们要多喝水,及时增减衣服!”“天气忽冷忽热,不要着凉,小心感冒!”……亲切的话语,让家长、孩子心里暖暖的。班级中都创设有孩子活动的“一日流程”、“天气预报”和“值日生”栏目,有的班级中还有孩子们自己讨论商量的“班训”,孩子们相互约定,共同遵守,开心、快乐的成长每一天!这些都充分显示了《指南》中强调的教育理念,要有“育人为本”、“尊重儿童”的情怀。班级区域设置给我印象最深的就是班级中都有“生活区”,重点打造“美术区”,美术区的主题各不一样,小班有“做棒棒糖”、“手指点画——树”、“做葡萄”等,中班有“菊花”、“青花瓷”等,大班有“秋的收获”、、“水墨画——树”等。区域标志的设计简单大方,给区域起的名字简单明了,让人一看就知道这个区域干什么,并且每个区域都有孩子商讨的规则,每个区域都有明确的人数。他们的区域游戏材料难易程度各部一样,适合个别化的幼儿学习。真正做到《指南》中的“尊重幼儿发展的个体差异”,“不用一把‘尺子’衡量所有幼儿“。自然角观察记录的形式都是“便签”式的,这样的形式易于他们欣然接受,使记录成为一项愉快的活动。此次参观学习,让我受益匪浅。在今后的教育教学工作中,我将带动孩子们一起用心去创造一个宽松、民主、和谐、丰富而美丽的开放性的环境,让孩子们在幼儿园环境中健康成长。

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