暑期文言文夏令营——ef1c24dd-22ff-4472-93e4-ea0ec1c162f9
doc1D2(l)邀请(2)计划;打算3(1)仅容一个人通过
(2〕就顺原路回去
答案要点:①桃花源人问渔人从哪里来
②祧花源人向渔人说明自己来到桃花源的原因
③桃花源人向渔人询问外界的情况
④桃花源人嘱咐渔人不要向别人提起这里的情况
A、B(A项:走;B项:指示代词,这;C项:副词,相当于“又”/恢复;D项:说/道理;E项:隔开/偷偷地)6
A(“渔人”应为“桃花源中人”)7
桃花林在溪水发源的地方没有了,(在那里)就看见一座山
“黄发垂髫”分别指代老人和小孩
“黄发垂髫,并怡然自乐”展现出一幅和谐安宁、自得其乐的幸福生活图景
陶渊明描绘桃花源这样一种没有剥削、没有战乱、自给自足的社会,与当时社会现实形成鲜明对照,是作者不满现实的一种精神寄托,表现了他对理想社会的追求
郭沫若写牛朗织女的幸福生活,也表现出诗人对当时黑暗现实的憎恶和对自由美好生活的向往
在这一方面两者是相同的
10.(1)“全”或“都”(2)“不要说”或“更不必说”(3)钓鱼11.(1)村中的人听说有这样一个人,都来打听消息
(2)背着东西的人在路上唱歌,走路的人在树下休息
12.世外桃源与民同乐13.共同之处:①人民生活安逸
③人与人和乐相处
(答出两点就得满分,意思对即可)14.晋代(东晋).陶渊明15.①鲜艳美丽②整齐的样子③沿、顺着④随即,不久16.世外桃源比喻不受外界影响的地方
或理想中的脱离现实的美好场所或境地
或环境幽美的地方
17.只要所选之句为读者留下了一定的想象空间,并能对此句作简要分析即可
示例:“此人一一为具言所闻,皆叹惋
”“具言”的内容和“叹惋”的内容文中都没有具体体现,但读者结合文章可以想象到“具言”和“叹惋”的是桃源外世事变迁,人们饱经战乱之苦