健康活动：尖利的东西要当心活动目标：1，知道生活中有一些尖利的东西容易伤人，要学会保护自己不受伤
2，理解儿歌《流血了，我不怕》，知道流血了要找医生
活动准备：剪刀、仙人掌、尖锐的石头、削尖的铅笔等幼儿生活中常见的尖利物品、幼儿用书、活动过程：一，观察事物，分析讨论这些物品的共同特点，感受存在的危险性
1，教师出示各种尖利的物品，引导幼儿观察，说说名称，并思考它们有什么共同的特点
2，教师总结，引导幼儿细致观察，发现它们都有尖利的地方
3，教师：小朋友有没有被尖利的东西伤到过
是怎么被伤到的
请你说给大家听一听
4，鼓励幼儿交流生活经验，说说自己被尖利的东西伤到的经历
教师总结：我们很容易被铅笔、剪刀、仙人掌这些尖利的东西伤到，所以我，在接近东西的时候要小心
二，生活经验交流，引导幼儿了解生活中尖利的东西
，进一步感受其危险性
1，教师：那么你们还知道哪些东西是尖尖的，容易伤到我们呢
引导幼儿结合自己的经历说说周围环境中尖利的东西
2，看幼儿用书，找出图片中尖尖的东西，并圈出来
三，讨论：如何才能避免被尖尖的东西划伤
1，教师：尖尖的东西容易伤人，那么我们也能应该怎么做才不会被划伤呢
2，教师引导幼儿说说，并演示怎样才能避免受伤
如：传递剪刀时握住并拢的剪刀头；走路的时候要避开尖锐的石头；不去触碰有刺的植物
四，引导幼儿知道遇到小伤害不害怕，找医生处理
1，教师：万一我们不小心被尖利的东西划伤了手，怎么办
（找爸爸妈妈、老师、医生阿姨等
）2，看幼儿用书，观察图片，说说流血了怎么办
引导幼儿知道流血不害怕，找医生帮助
3，教师用儿歌《流血了，我不怕》进行总结
4，引导幼儿看图学念儿歌
流血了，我不怕哎呀
不小心，手指流血了，不着急，不害怕，摁住手指头，我去找医生，三下五除二，一点没事了
五，活动延伸1，教师引导幼儿在幼儿园和家庭中寻找发现尖利的东西，并制作，张贴警示图标
