多元智能与英语教学（讲座）VIP免费

新安小学张玉美2012年11月15日人由两部分组成1.先天遗传：基因与行为2.后天环境：发掘与培养五种认知与行为模式一、视觉学习型二、听觉学习型三、触觉学习型四、味觉学习型五、嗅觉学习型多元智能及应用1、语言智能2、逻辑数理智能3、音乐智能4、人际智能5、肢体智能6、自我认知智能7、空间智能8、博物智能八种智能为孩子重新定位强中弱语言智能逻辑-数理音乐智能自我认知智能空间智能博物智能人际智能身体运动•注解：•若有极大的倾向，在“3”的栏位打勾，经常有此倾向，•在栏“2”打勾，若只有较少的倾向，则在栏“1”打勾，•若完全没有倾向，则在“0”栏打勾。最后合计，分数多•的就是强项智能所在。智能测试表1、语言智能内容32101喜欢阅读各个种类的书籍。2对一件事情或书籍中的内容可以很清晰地表述出来。3喜欢模仿他人说话的内容和语调。4外出时，对街上的文字充满好奇心。5对于生字的学习相当快。6喜欢写东西，如日记、作文、诗歌等。7看电视或听广播较喜欢选择谈话类节目。8喜欢为他人解说事物的内容，如班级的注意事项等。2、逻辑数理智能内容32101能够记住很多数字。2喜欢玩棋类游戏，如象棋，围棋，跳棋等。3懂得用推理的方式说明或分析事物。4清楚地记得自己有哪些玩具，种类、数量皆能记在脑海里。5喜欢动手测量家中物品或摆设，包括重量、长度、体积等。6比别人容易找出事情的错误，尤其是逻辑性错误或因果错误。7能够很快将组合性玩具如积木、拼图等组合完毕。8懂得运用技巧整理玩具，如有大而小、分门别类等。3、音乐智能内容32101喜欢唱歌并能准确地辨别音调的高低、节奏的快慢等。2喜欢吹、奏乐器。3当听到熟悉的音乐时，整个人几乎手舞足蹈起来。4对难度较高的歌曲或乐曲都能演唱的很好。5听完一首曲子之后能够很快记住大部分并哼唱出来。6在家中做自己的事情时，不自觉地哼唱。7喜欢将音乐运用于其他的活动中，如演讲、戏剧表演等。8对于各种音乐符号感兴趣，并愿意学习。4、人际智能内容32101喜欢主动帮助他人解决问题。2喜欢接近人群，喜欢热闹。3喜欢参加团体活动，与他人互动良好。4遇到问题较易采取寻求他人协助的方法，而非单独解决。5在团队中经常成为受他人欢迎的对象。6在别人有争端时，擅长扮演协调者的角色。7比较喜欢参加团体性的运动，如羽毛球、篮球等。8至少有三位相当要好的朋友。5、自我认知智能内容32101比较喜欢一个人工作（学习）或玩耍。2较为沉默，但有时会提出很好的建议或见解。3不喜欢嘈杂的环境，喜欢静静地一个人想事情。4会自己设定一个目标，然后积极地想要完成它。5能够不间断地写日记，记下每天发生的事情。6能够清楚地知道自己的长处、短处在哪里。7懂得反省自己，并告诉自己不再犯同样的错。8能够自己享受在自己的兴趣上，不受干扰。6、肢体智能内容32101喜欢户外运动。2喜欢至少一项运动，并能坚持练习。3喜欢动手实践学到的知识。4不能够长时间地坐着做一件事。5有冒险精神，凡事都喜欢尝试。6擅长手工艺，如捏陶、针织、雕刻等。7有良好的平衡感，四肢灵巧，善肢体模仿。8充满活力，与人沟通时常加上肢体语言。7、空间智能内容32101具有方向感，能够很快辨别自己所在的位置。2对于色彩具有敏锐的觉察力。3喜欢随手图图画画。4喜欢使用图表、图片表达事物。5对于空间摆设，室内设计有独到的见解。6喜欢三维空间的游戏，如七巧板、积木等。7喜欢使用地图、指南针等。8喜欢搜集相片、图画，并能够整理成精美的相簿。8、博物智能内容32101喜欢与植物花草接触。2喜欢搜集石头、叶子、动物标本等自然物品。3对自然现象有高度的兴趣，如闪电、日食等。4喜欢观察动植物生长过程、并会寻找资料进一步了解与研究。5喜欢接触大自然的活动，如爬山、步行、赏鸟等。6对于环境保护的观念相当重视。7在家中喜欢修剪花木、细心照料。8能够细细体察细微的自然物，如树叶的纹路、花瓣的形状等。智能优势与学习优势11、先天因素、先天因素22、环境因素、环境因素33、教育因素、教育因素44、主观能动性、主观能动性如何取舍？中西课堂对比课堂气氛是不是越热闹越好？机械式的热闹：如何看待大小声等机械重复。形式上的热闹：如何看待课...