中班综合活动《南瓜爷爷找邻居》活动目标：1、对生活中常见的蔬菜感兴趣，乐意按提供的线索积极思考。2、观察发现图片上的线索，初步了解蔬菜的不同特征。活动准备：1、前期经验：初步认识常见食物及动物的影子。2、物质准备：PPT。活动过程：一、好朋友的家——引起兴趣，说明要求1、师：看看这是谁的家？你从哪里看出来的？我们把它请出来吧。你从哪里看出这是南瓜爷爷的？（因为他有胡子，爷爷的胡子是什么样子的，有什么特点呢？（黑、白）年纪越大胡子就会变白。所以这是南瓜爷爷的家）2、师：今天南瓜爷爷家门口来了很多客人，大家一起数一数一共有几位？你是怎么数出来的？你是从哪里开始数的？（幼儿答案比较接近的）数出来多少位？那我们就用你们的好办法，记住一个开始数，用手指帮忙，一个接一个，看看是哪种答案。为什麽不往下数了？（数过的东西就不用再数了，所以南瓜爷爷家门口来了十位客人）3、师：你能从影子里看出它是谁吗？第几个可能是什么？（幼儿逐一猜测，教师及时引导，追问）4、师：我们打开看看到底是什么？第一依次到第十。5、师：这些东西在哪儿可以经常看见？二、观察图片，发现交流1、师：现在南瓜爷爷家门口的十位客人都被我们猜出来了，那我们想一想南瓜爷爷家到底发生了什么事情，会吸引来这麽多客人呢？（幼儿自由猜测）2、出示字卡图片找邻居师：那咱们一起来看一看，门上有一张纸，上面有一句话，你们认识吗？什么叫邻居？（幼儿自由说，教师小结：邻居就是对门的或是隔壁的）南瓜爷爷会找谁做邻居呢？有没有什么要求呢？3、出示字卡图片找蔬菜邻居。4、游戏：南瓜爷爷找邻居。要求：从第一个开始念给老师听，你觉得是蔬菜的用黑色的笔在第一行的格子上打勾。师：到底什么是蔬菜呢？刚才你们说了很多，老师用一句话就可以把蔬菜全讲完了，听好了：种出来的可以用来做成菜的植物就是蔬菜。现在请你重新找一下蔬菜，想一想老师刚才说的，我们这次用红笔勾出来。5、揭示答案师：咱们一起来数一数有几样蔬菜啊？７6、出示PPT房子（１）看看南瓜爷爷要找几个邻居？（幼儿数房子５幢）（２）中间是谁的房子？算不算？为什么？（因为那是南瓜爷爷的）（３）蔬菜有７样，房子有５幢，蔬菜多房子少，那蔬菜该怎么住呢？（幼儿说：可以把两样蔬菜放在一块）那谁跟谁挤在一起比较好？为什么？给我个理由。（老师把黄瓜和土豆放在一起为什么呢？谁来说一说，形状、颜色不同的都可以放在一起）三、教师小结：其实蔬菜有很多种分法，你们回家也可以试一试。
