大班数学活动：认识序数活动目标1、体验自然数序1～10之间差1的关系
2、在操作活动中能乐于尝试，主动学习
活动准备1、大实物卡1～10各1张，长条点卡1～10各一张，数卡1～10每人一套
2、“按序画点”作业单若干，人手1支笔
3、“插点卡放玩具”若干套
活动过程一、学习排数序
1、出示打乱数序的实物卡，提问：“卡片上有什么
”2、请幼儿讨论如何按实物卡数量的多少，从最少的一张排列到最多的一张，并请一名幼儿尝试排列
3、教师排出长条点卡的前三张，即1个点，2个点，3个点
请幼儿讨论如何按这样的规律接下去从最少的点排列到最多的点，排完后，带领幼儿读一读点卡的顺序
4、请幼儿指认1～10的数卡，讨论如何从最小的数排列到最大的数，然后幼儿每人自己排出1～10的数序，排好后，相互检查排得对不对
二、幼儿操作活动
第一、二组：按序画点
先请幼儿看一看前边3列各有几个点，怎样排列
再按顺序接下去画点
第三、四组：插点卡放玩具
