新课标·人教版本课件是由精确校对的word书稿制作的“逐字编辑”课件，如需要修改课件，请双击对应内容，进入可编辑状态。如果有的公式双击后无法进入可编辑状态，请单击选中此公式，点击右键、“切换域代码”，即可进入编辑状态。修改后再点击右键、“切换域代码”，即可退出编辑状态。第3讲物质的分类第4讲离子反应第5讲氧化还原反应专题二氧化还原反应在离子反应中的应用第二单元化学物质及其变化第二单元化学物质及其变化返回目录返回目录高考纵览考点2011年2012年2013年物质的组成、性质与分类、胶体福建24(填空)；四川8(选择)；北京6(选择)；上海5(选择)海南8(选择)四川2(选择)；新全国新课标Ⅰ7(选择)；广东10(选择)；广东11(选择)；山东7(选择)；江苏4(选择)；福建6(选择)；四川1(选择)；四川2(选择)离子共存问题全国11(选择)；安徽8(选择)；江苏4(选择)安徽8(选择);广东8(选择)；重庆11(选择)；江苏3(选择)广东8(选择)；安徽9(选择)；江苏3(选择)；重庆1(选择)返回目录返回目录高考纵览2011年2012年2013年离子方程式的书写与正误判断安徽27(填空)；北京9(选择)；江苏6(选择)；天津5(选择)北京7(选择)；江苏9(选择)；海南12(选择)；全国7(选择)；四川9(选择)新课标全国Ⅱ10(选择)；全国11(选择)；江苏8(选择)；四川3(选择)离子的检验与鉴别四川10、11(选择)；重庆11(选择)；上海13(选择)山东28(填空)；浙江26(填空)江苏13(选择)；浙江13(选择)返回目录返回目录高考纵览2011年2012年2013年氧化还原反应安徽7(选择)、27(填空)；福建9(选择)、23(填空)；全国13(选择)；江苏9(选择)；浙江26(填空)课标全国7(选择)、26(填空)；海南6(选择)；广东8(选择)；江苏5(选择)、18(填空);安徽10(选择)；浙江13(选择)；四川26(填空)天津1(选择)；山东28(填空)；上海16(选择)返回目录返回目录【教学建议】本单元的内容综合性强，难点和易混淆点较多，其中氧化还原反应贯穿于中学化学始终，是中学化学的重要内容之一，考查面广，能以较有深度的综合题形式考查，有较高的区分度，因此高考基本上年年都考，此外离子反应也是高考命题的热点。1．物质分类的方法有多种，依据不同的标准对物质有不同的分类，高考中往往会综合考查物质的分类，胶体内容有考查胶体的基础知识与科技、生活、生产相结合的问题的趋势。使用建议返回目录返回目录2．氧化还原反应的高考命题除了注重基本概念的考查外，还出现了将氧化还原反应方程式的配平与物质的分析推断结合在一起的题型。因此对于氧化还原反应的复习一定要紧扣概念，理清关系，明确概念的内涵与外延，并能灵活驾驭和运用这些概念解决具体的化学问题。3．离子反应也是历年高考的命题热点之一。如离子方程式的书写及正误判断、离子的共存问题、离子的检验鉴别与推断，有关离子反应的应用与计算等都是常考点。关于离子方程式的正误判断有以下三个特点：使用建议返回目录返回目录(1)所考查的离子反应大多是中学化学教材上的基本反应，其错因设置主要有：化学式的拆分不当、电荷不守恒、产物不合理、忽略了限定条件(如溶液的酸碱性、无色透明、漏掉部分反应)等；(2)所涉及的化学反应类型大多是复分解反应和一些常见的氧化还原反应；(3)对于一些重要的离子反应，在近几年的出现率较高。因此在复习离子反应时，除要注意物质的变化外，还要注意反应前后的实验观象，各物质之间的量的关系等，同时要善于总结离子方程式的书写、正误判断的规律和方法，学会判断离子能否大量共存。使用建议返回目录返回目录【课时安排】本单元建议用10课时完成，其中6课时用于在课堂上互动式完成第3～5讲，2课时用于处理各讲的习题讲评，2课时用于测试和讲评。使用建议第第33讲物质的分类讲物质的分类返回目录返回目录考点核心突破高考真题体验基础知识巩固返回目录返回目录1．了解分子、原子、离子等概念的含义。了解原子团的定义。2．理解物理变化与化学变化的区别与联系。3．理解混合物和纯净物、单质和化合物、金属和非金属的概念。4．理解酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互联系。5．了解胶体是一种常见的分散系。考纲要求返回目录返回目录考情分析对于物质的组成、分类和变化...
