第10课___对自己的一生负责导学案VIP专享VIP免费

灌南县思想品德八年级上册导学建议案第10课对自己的一生负责学习内容：第一框人生与责任学习目标：1.对做一个负责任公民产生认同感，不断增强自己的责任意识，提高对之负责的能力，能够自觉地承担起对自己、对他人及对社会的责任，努力做一个负责任的公民。2.全面理解责任，为做一个负责任的人打下理论基础。了解承担责任的主体是包括未成年人在内的每一个社会成员；知道每个人的责任具有阶段性和多重性；理解责任的复杂性；明确责任是相互的，培养责任意识。学习重点：责任的阶段性与多重性。学习难点：责任是相互的。学法提示：情境感悟、体验剖析、合作探究、交流展示。导学过程：一、导入示标：1.播放视频：“每每在辞旧迎新的日子里，我们都会特别感慨时光的飞逝，一天又一天、一年又一年。有人形容说“似水流年”。可是我们的日子过得再快，也比不上这个人，他那日子过得真叫一个快，快得让我瞠目结舌！”请看视频《他的一生》，看看主人公每天吃喝玩乐的生活。2.设疑导思：请你形容一下他的人生。你愿意像他那样过完自己的人生吗？为什么？3.归结导入：对，人的一生总要有所担当，那么，我们如何担负起自己的责任、做到对自己的一生负责呢？带着这个问题，我们共同探究《人生与责任》二、自学知疑（一）预习检测：（共10分，其中第1、4两题各3分，第2、3两题各2分）1.故事中龙梅、玉荣姐妹俩承担着什么样的责任?你认为她们因此落下了终身残疾，是否值得?为什么？2.请列举我们中学生在不同时间和地点应承担什么责任？3.责任有什么特点？4.为什么说责任是相互的？（二）质疑问难：--1灌南县思想品德八年级上册导学建议案三、探究交流：■“责任无时不在,责任伴随一生”●议一议：不同时期有什么不同责任？学生时代：成年以后：●读一读：“我们不是为自己而生，我们的国家赋予我们应尽的责任。”——西塞罗●说一说：“过去的我、现在的我、将来的我”的责任由什么不同？▲过去的我▲现在的我▲将来的我●总结板书：不同时间有不同的责任。●想一想：社会上还有哪些人，在他们各自的角色岗位上承担着哪些不同的责任？●读一读：“技师、医生、教师、画家与作家，就其本身的使命来说，都应该为人民服务。”——托尔斯泰■“责任往往是多重的，责任是相互的”●想一想：我们现在有哪些责任？▲身份：责任：▲身份：责任：●说一说：责任心的含义其分类。在小组内探究交流。▲责任心含义：▲责任心分类：●感悟践行：阅读课本P115“感悟”，反思自己的行为，明确责任是相互的，扮演不同的角色，就要承担不同的责任。畅所欲言，在小组内讨论交流。●新闻回放：同样是责任，人们却对其有着不同的态度，归结起来关键是因为“我要对谁负责”这个问题上出现了分歧。对他人、社会、国家都归为‘对人负责’还有一是‘对己负责’。对人负责与对己负责到底存在着怎样的联系呢”●播放音乐：《酒桌的你》●事件回放：2011年5月9日晚上，高晓松在喝下一瓶威士忌和一瓶白葡萄酒后，驾驶白色英菲尼迪越野车回家，在东直门外大街十字坡路口制造了连环追尾事故，造成4车追尾3人受伤。经酒精检测，高晓松体内酒精含量是醉驾标准80毫克的3倍--2灌南县思想品德八年级上册导学建议案多。高晓松因危险驾驶罪被判拘役半年，公安机关并对其作出吊销驾照、5年内不得再考的行政处罚，同时处4000元罚款。●讨论交流：请结合高晓松的例子来谈谈对自己负责与对他人负责的关系。●换位思考：面对自己犯下的错，如果你是高晓松，你会怎么做？●畅所欲言：知错认错会使他怎样？●体验感悟：“责任”小考验。1.班级测验，老师临时有事离开了，很多同学开始翻笔记或互相讨论。你也有几道题不会，这时你2.父母的朋友马上到你家来玩，而你正忙着打游戏，房间里很乱……3.外出旅行，找不到垃圾桶时，你会●名言欣赏：“放弃了自己对社会的责任就意味着放弃了自身在这个社会中更好的生存机会。”——社会学家戴维斯“自己无论怎样进步，不能使周围的人们随着进步，这个人对社会的贡献是极其有限的，绝不以‘孤独’、‘进步’为满足，必须负担责任，使大家都进步，至少使周围的人都进步。”——邹韬奋四、训练反馈：...